И жизнь с ними. Список можно и нужно продолжить в коментах)
Когда дети приходят в нашу жизнь, мы часто забываемся, думая, что только мы призваны учить их.
На самом деле, они гораздо более важным вещам учат нас просто фактом своего существования)
1 терпению . Даже самый спокойный и послушный ребенок будет вас этому учить) когда вы изо дня в день сажаете малыша на горшок, который он воспринимает только как игрушку, или отмываете стульчик для кормления по нескольку раз в день, или же просто ждете когда он скажет первое слово.
2 принятию . Да, это ваш ребенок. Он, безусловно, похож на вас во многом. Но он не вы. И это для многих родителей становится камнем преткновения с их чадом, пока они наконец не учатся принимать его отличия и особенности. Он будет любить вещи, которые нам не нравятся и которые мы не понимаем, но он всё так же будет самым любимым ребенком в мире.
3ценить простые вещи . Моя дочь недавно научилась ходить. Теперь она только и делает, что ходит, падает, поднимается и снова ходит. И с таким восторгом и упоением она это делает! Как давно мы вспоминали, что у нас есть две ноги, и благодарили жизнь, что мы умеем ходить?
4 наслаждаться настоящим моментом . Дети очень быстро растут. Факт. И когда мы это понимаем, мы одновременно осознаем, что каждый момент с ними никогда больше не повторится. Они уже завтра будут другими людьми. В такие мгновения очень хочется быть здесь и сейчас. Когда ребенок сидит на руках, наслаждаться этим. Когда он нуждается в нашей поддержке, помогать, и когда не может уснуть без нашей колыбельной, не торопить время, чтобы он поскорее уснул. Ведь скоро он не будет нуждаться в этом
5 выносливости . До рождения ребенка я столько не бодрствовала, не ходила пешком, не выполняла несколько дел одновременно и не знала, что могу носить подолгу на себе 10 кг веса.
6 безусловной любви или бескорыстию . Мы отдаем все свои ресурсы, моральные и материальные на благо наших детей. И не ждем ничего взамен. Их личное счастье и здоровье - всё, что мы хотим увидеть в итоге.
7 самопожертвованию . Даже в мелочах это уже имеет смысл. Что-то не сделать, чего хочется лично нам, потому что есть другие люди. И они для нас важны. И прямо сейчас они нуждаются в нашей помощи.
8 не быть идеалистами в реальной жизни . С появлением детей можно смело забыть про идеальный порядок, идеальный выходной и любой перфекционизм в чем бы то ни было. Зато жизнь заиграет новыми яркими красками, даже в тотальном хаосе)
9 ответственности . Как минимум, придется отвечать за свои слова. С детьми точно не прокатит, - что-то пообещать и не сделать. Они потом перестают нам верить. Про глобальное понятие ответственности в поступках - вообще промолчу)
10меньше говорить, больше делать . Тут без вариантов)
11 дальновидности . Ведь всех волнует будущее наших детей, правда же? На равне с умением быть здесь и сейчас, мы так же думаем о том, как сделать счастливой и здоровой их жизнь в будущем.
12 брать себя в руки. Когда очень охота себя пожалеть. С детьми долгие депрессии и слезы в подушку уже непозволительная роскошь. Особенно, об этом знают мамы с несколькими детьми)
Спасибо за внимание, жду от вас продолжения банкета)
Иногда я думаю – а что было бы с ним, если бы я сдалась, если бы не выдержала? Думать об этом не хочется.
Два года назад Сережа попал к нам в семью по просьбе моей приемной дочери. Детей на тот момент в семье было четверо – двое кровных и двое приемных подростков. Брать кого-то еще в семью мы больше не планировали. В детском доме они были очень дружны, доверяли друг другу тайны, могли часами разговаривать, имели общих друзей и доверяли друг другу свои секреты. Одним словом — «не разлей вода». Кровный брат Юли Артем, с которым у нее были отношения, мягко говоря, не очень, жутко ревновал вначале, а потом даже подружился с Сережкой. По просьбе ребят мы пригласили Серегу на осенние каникулы в гости.
История у мальчика была сложная – с 6 лет в детском доме, в 7 лет попал в приемную семью, в 8 лет ушел из нее, прихватив с собой друга. Ушел, потому что «не понравилось». Нашел своих родственников, но милицией был обнаружен и возвращен в детский дом. С тех пор оставался в учреждении, о приемной семье даже слышать не хотел, в группе был самым младшим. До 5 класса был отличником, потом резко «съехал» до троек. Учиться перестал, тройки ставили скорее по привычке. Занимался спортом – самбо, часто ездил на соревнования. Сережка - пацан очень обаятельный и харизматичный, слыл в детском доме всеобщим любимцем. Старшие его опекали, как умели – где в обиду не дадут, а где и учили «быть взрослым». В детском доме нам сказали, что мальчик он самодостаточный, что не то, что в семью, он и в гости-то к нам не пойдет. Пошел, однако. Думаю, понял, что нам можно доверять, раз у нас живут его друзья, и уходить никуда не собираются!
«Гости» заканчивались, каникулы пролетели быстро, пора было собираться обратно в детский дом, и к моему великому удивлению, Серега вызвал меня на откровенный разговор. Сказал, что ему у нас очень понравилось и он был бы рад остаться с нами. Поговорив с мужем и с остальными детьми, решено было Сережку забрать. Учился он безобразно, учителя в школе жаловались на поведение. Проводили нас из детского дома со словами: «не знаете вы его, ох, нахлебаетесь…» Но мы не ищем легких путей. Раз мальчишка наш – будем любить таким, какой есть и как-то решать проблемы по мере их поступления. Забрав Сережку домой в декабре уже насовсем, вместе встретили Новый год.
Он остался в прежней школе, куда ходили многие ребята из детского дома. Вернее, он сам об этом попросил. Я грудью вставала на защиту сына, понимая, что он, конечно, хулиганит, но причины его проступков мне были понятны – шел период адаптации мальчика в семье, как могла, объясняла это учителям. Однажды он поскандалил с учительницей, которая попросила, чтобы в школу пришли его приемные родители. Он ответил, что они не приемные, а родные, услышав в ответ, что родные — это те, кто родили, грубо выругался в ответ… Учеба и поведение стали просто безобразными, в школу меня вызывали через день, и решено было Серегу перевести в другую школу, где учились его братья и сестры.
В новой школе Сережка подтянулся, сразу завоевал доверие и расположение класса, и учиться начал лучше, чем прежде. Я была рада таким переменам. Дома тоже вел себя хорошо, но очень часто плакал – по вечерам, казалось, без причины. Тогда я садилась рядом и пыталась поговорить. Иногда он хотел поплакать один, я уходила. Испортились отношения Сережки с Юлей, которая раньше была его лучшим другом. Стоило детям оказаться под одной крышей – такое началось! Он постоянно задирал девочку, стал с ней груб. Позволял себе повышать голос, дерзить. Конечно, все происходило в наше отсутствие. Вечерами садились все вместе «обсуждать» прожитый день и объясняли Сережке, что такое хорошо и что такое плохо. Как мужчины ведут себя с девушками, он слушал, соглашался, но стоило нам уйти – все повторялось.
Поведение такое было понятно и объяснимо – адаптация дома и в школе, трудности переходного возраста. Мы много и часто разговаривали, Сережка рассуждал мудро, по-взрослому, умел извиняться, если был не прав, к нам с мужем прислушивался, уважал и становился близким и родным, нашим сыном. В это время закрывался детский дом в нашем городе, детей переводили далеко в область, мы приняли решение забрать еще двоих дорогих сердцу ребят – подростков, брата и сестру, 16 и 14 лет. Конечно, знали мы, что будет трудно, но была твердая уверенность, что справимся. И мнение всех остальных детей в семье на этот счет совпадало с нашим.
Учебный год закончился, кое-как натянули Сережке троечки. Лето пролетело быстро. Загородные лагеря дают нам, приемным родителям, возможность перевести дух, собраться с силами. Мальчишки мои за лето вытянулись, повзрослели.
Наступил новый учебный год, Сережа пошел в 7 класс. И в какой то момент наш сын вдруг перестал быть нашим… Вернее, нас он перестал считать своими родителями. Началось с того, что он стал чаще общаться с кровными родителями, которые решили вдруг жить трезво и радостно сообщили ему, что собираются его забрать. Мне такие «радостные» новости сообщили уже позже, встречался он с ними тайно. Что творилось в голове у мальчишки, можно было понять по его поведению. Проблемы в школе – лишь верхушка айсберга. Курение, спиртное, милиция, откровенное хамство, дерзость, вранье, поведение просто безобразное. Убегал к бабушке, прогуливал школу. Собирал вещи несколько раз. Иногда мне казалось, что я не выдержу, сдамся, что сил больше нет…Он стал чужим, нас откровенно игнорировал, «брал на слабо» брата Артема, заставляя пить и курить в компании. И это в 13 лет! Мне становилось страшно. За семью, за остальных детей, за будущее. Ловила себя на мысли, что не хочу его видеть, что натягиваюсь, как струна, видя очередной пропущенный звонок от учительницы. И так каждый день. Пила успокоительные таблетки. Других детей тоже нельзя было оставлять без внимания – были и проблемы с учебой, и с поведением в школе у наших подростков.
Я часто обращалась «с криком души» к моим дорогим подругам, тоже приемным мамам, к тем, кто мог подсказать, успокоить, выслушать… Слова «Наташка, если ты сломаешься, не выдержишь, что будет с ним потом… Ты должна, ты сможешь…» каждый раз придавали мне сил и веры в то, что все получится. Были и другие слова « он неуправляемый, из него ничего не выйдет, отдайте его в детский дом, хватит заставлять страдать себя и семью»…Часто разговаривала с уважаемым мною священником, просила Божьей помощи. Сейчас я вспоминаю тот год, как самый трудный в жизни семьи.
Приближалось очередное лето, из гимназии Серегу исключили за безобразное поведение и шесть двоек за год. Кое-как поставили тройки, но с условием, что из гимназии мы уйдем. Как-то я сказала сыну: «Сереж, если ты очень хочешь жить с мамой и папой, я помогу тебе». Он ответил, что очень хочет, что злится на них за предательство, за то, что они сейчас живут вместе, а он столько лет был в детском доме и сейчас он им не нужен совсем. Но нас он очень любит и не хочет становиться чужим. Но они хотят забрать его, и они должны быть с ним рядом. И на какое-то время он успокоился. Перестал безобразничать и хулиганить. Но тут выяснилось, что родители имеют огромнейшие долги по алиментам, еще кое-какие проблемы и никак не смогут вернуть себе права на воспитание сына. Кроме того, они снова пьют. Сережка сорвался опять.
Силы мои были на исходе. Я взяла Сереге и Артему путевки в лагерь на все лето, они и сами об этом очень просили. Причем в первую смену они поехали в разные лагеря, Артем ни за что не хотел ехать в один лагерь с братом. Мне нужен был тайм-аут, выгорела я с Сережкой на 99,9% . Скажу откровенно, после отъезда сына в лагерь, дома наступил долгожданный покой. Всю смену я не приезжала – передавала продукты с соседями, дети которых были в том же лагере. Честно, сил видеть его не было. Перед отъездом поговорила с ним, что лето – испытательный срок для него. Что мы его любим, мы семья, но все сложно. Что он должен подумать о том, как мы будем жить дальше, что я устала и больше не могу так жить. Не могу и не хочу в конце концов! Не знаю, правильно ли я сделала, поставив его перед выбором… Но я почувствовала, что должна ему это сказать.
Первая смена закончилась. Я поехала встречать Сережку из лагеря со смешанным чувством. Мы долго не виделись, общались лишь по телефону. Но сын, выйдя из автобуса, побежал ко мне, обнял, сжал в тиски, что дух перехватило, и…заплакал. «Мам, прости меня, дурака, я все понял, мне плохо без вас, я не хочу так…»
И вдруг все переменилось. Ну не совсем, конечно, но стало значительно легче. Он как-то повзрослел. Из второй лагерной смены он привез нам с мужем «Благодарность» за воспитание сына. Честно – это лучшая награда для нас! Маленький кусочек бумаги – а в нем так много. Это благодарность за тот жуткий год, за слезы и отчаяние, за то, что не сдались, что выстояли, что руки не опустили и даже в самый сложный период верили, что выдержим, верили в себя и в сына.
В сентябре сын пошел в другую школу, наладилась учеба, он вырос, стал выше меня, возмужал, внутренне повзрослел и переменился. Мы часто разговариваем по душам, снова мой Сережка стал моим, родным таким, душевным. Иногда я думаю – а что было бы с ним, если бы я сдалась, если бы не выдержала? Думать об этом не хочется. Очередное предательство взрослых. Любимых взрослых. Это значит, что нельзя никого любить, нельзя привязываться, ты все равно плохой, даже когда душа твоя рвется на куски и никто понять не может, как плохо тебе, оттого и делаешь ты всякие гадости и глупости, взывая о помощи таким способом. Нам нужен был «тайм аут», нужно было побыть вдали какое-то время, чтобы понять, как сильно мы друг другом дорожим.
Сейчас я горжусь своим сыном и всей своей семьей, которая очень сплотилась в трудные минуты. Мы все стали ближе. Трудности сближают, а победы над ними дают ощущение важности такого вот семейного единства. Конечно, мы ругаемся – миримся, как все, получаем двойки, исправляем их, нас вызывают в школу периодически, но это все так, как у всех. Мы не чужие, а это главное. Теперь мой сын, в ответ на замечание в свой адрес, часто отвечает «Мам, я тоже тебя люблю…»
- Добавить в избранное 1
4 комментария
Вероника
Жизнь штука интересная.У нас с мужем(15 лет вместе)есть кровный 12 лет самый что не наесть желанный, родила в 30, но такой характер-полный атас.Поясню- учеба в конце четверти тоже бывает хожу в школу, чтоб двойки закрыть и вообще это Вам нужно, а мне и так хорошо..Характер мягко сказать не простой.И грубит, и перечит и своевольный.Вот он таким и родился-шустриком.Взяли парня пол года гостевой. потом приемную офор-ли.Нам конечно его сразу хвалили,все, но я и сома видела, судя по анкете(кстате с Вашего сайта) что наверно это наш мальчик и он нам подходит.А дальше как у Натальи, ведь мы писали заявление на девочку от3 лет, пришлось в опеке переписывать. И я благодарна Богу(перед встречей я молилась, чтоб все у нас сложилось) что мы взяли именно его.Учиться 4и 5, иногда по матем может что то уточнить у мужа, атак все сам!!! какое счастье ни сидеть с уроками. В школу ходят оба в одну, мой кровный его сразу принял и поведение даже улучшилось(может обнять его и сказать, братик мой любимый) но это и наша работа тоже. Всегда говорю, вы братья теперь и сына заранее готовили, что у тебя обяз-но будут братья, сестры.А теперь скажите где здесь гены. Приемный никаких с ним вообще проблем, и в институт сказал пойду, домашний, спокойный, чистюля, умница и он сангвиник, всегда позитивный, очень много рассказывает интересного с уроков. И если честно я с ним душой отдыхаю, когда общаюсь.У моего мужа харак-р такой же(только он флегматик)Наш кровный сын приходит портфель швырк на середину комнаты, мам сегодня без двоек, гулять можно? и никакой ответ-ти пока нет ни в чем.Учиться сказал будет только до 9кл, ни в какой институт не пойду. Думаю характер передается по наслед-у(и темпе-нт мы с ним халерики) смотрю на сына, вижу себя, правда я была поспокойнее. Гена алкоголика и наркомана не существует(это доказали), а вот характер точно передается(у приемного кстати в его кровную маму)тут нужно позитив закладывать+рисовать перспективы+и закладывать отриц-е отношение к плохому, а главное что бы стать авторитетом для них-нужны совмест-е путешествия, спорт.Планируем с мужем еще брать детей.
Кристина
Молодец Наталья-вы пример для многих!
SZvezda
Наташа, вы молодец. То же самое я пережила только со своим кровным ребенком. Хотя в семье есть еще 4 детей и двое из них приемные. Было желание схватить всех и убежать на край света. Много молилась, терпела, были беседы. Всегда внушала ему, что все равно я его люблю, даже если слышала в ответ, что он меня ненавидит больше всех на свете. Прошло 5 лет, жутко сложных. А теперь ему 17 лет. Взрослый, любимый, а главное наш настоящий друг. Когда такое происходит с приемным ребенком, тут уж есть соблазн вину свалить на других, на гены, в конце концов. А вот когда сам родил, тут уж копаешься в первую очередь в себе, ищешь, где прокололся, что не так. И прекрасно понимаешь после этого, что не важно кто родил, важно что делать дальше, как помочь ребенку и себе. Только настоящая любовь дает терпение. Успехов вам, Наташа, любви и здоровья всей вашей дружной семье.
СветланаНатали
Эх,у меня такого де плана ситуация,только дочь.Три года и никак
Спасибо, ваш комментарий принят и после проверки будет опубликован на странице.
Дети – отличные учителя. Они умеют ловить нас на слове, поэтому приходится хорошо подумать, прежде чем что-то обещать. Они умеют попросить сделать то, чего мы никогда прежде не делали.
Помню, как мы ночью с мужем вырезали и сшивали маленькие тетрадочки для Катиных кукол к ее дню рождения. Она даже не просила. Просто она очень любила такие маленькие детали, ей нравилось играть с куклами во «взрослую жизнь». Вот мы и старались. Наш маленький портфельчик с кукольными тетрадями стал чуть ли не лучшим подарком на свете!
Для меня это было испытанием. Мне всегда легче было сочинить стих, чем погладить детское платье с оборочками. Сущим наказанием было изготовление снежинок для праздников в детском саду – так и не научилась их делать. А вот гербарий из осенних листьев я составляла с удовольствием!
Я даже научилась мыть огромные окна в школьном классе, хотя однажды чуть не выпала с четвертого этажа, перепугав всю родительскую команду. Тогда меня с почетом отправили отмывать парты от разных любовных признаний и других слов, которые не хотели исчезать.
Дети росли. Они вдруг перестали любить жирную пищу, и я научилась готовить диетическую еду. А еще они прекрасно говорили по-английски, и мне пришлось очень постараться, чтобы вспомнить весь старый запас английских фраз и выучить новый. Кстати, я долго стеснялась говорить по-английски в компании собственных детей. Но они меня горячо поддержали, много хвалили и только иногда осторожно меняли неудачные фразы на более точные.
«Мама, – говорила мне старшая дочь, – не надо использовать «I want», лучше скажи «I"d like"». Я старалась изо всех сил, и теперь у меня вполне приличный разговорный английский. И это исключительно благодаря детям. Неля вышла замуж за индуса, и без английского языка мы не смогли бы общаться с нашим милейшим Пранабом.
Дети не учат родителей напрямую, дети стимулируют родителей учиться. Хотя бы потому, что иначе им станет с нами не интересно. А быть лишь объектом для заботы пока рановато, да и не хочется. Поэтому приходится читать книги, о которых они говорят, смотреть фильмы, которые они хвалят. Чаще это бывает прекрасный опыт, но отнюдь не всегда.
Мы с ними – разные поколения, это существенно. Кстати, подробно мне рассказала об этом Катя, она слушала интересную глубокую лекцию про привычки и повадки тех, кому 20–40–60. И мы смеялись, потому что оказалось, что мы с мужем – поколение «надо», наши дети – поколение «могу», а наши внуки – поколение «хочу», – бывает среди них и «не хочу».
Они не дают нам стареть, наши дети. Они наполняют жизнь радостью и свежим ветром новых идей и желаний
Все свои тексты – колонки и книги – я высылаю детям на рецензию, причем задолго до публикации. Мне повезло: они не только внимательно читают рукописи, но еще пишут подробные рецензии с замечаниями на полях. Последняя моя книга «Со мной хотят общаться» посвящена нашим троим детям, так как после полученных рецензий я полностью поменяла структуру и концепцию книги, и она стала от этого в сто раз лучше и современнее.
Они не дают нам стареть, наши дети. Они наполняют жизнь радостью и свежим ветром новых идей и желаний. Думаю, они с каждым годом становятся все более значимой группой поддержки, на которую всегда можно рассчитывать.
А еще есть взрослые и маленькие внуки. И они гораздо образованнее и умнее, чем мы были в их возрасте. В этом году на даче моя старшая внучка будет учить меня готовить изысканные блюда, я предвкушаю эти уроки. Будет играть музыка, которую я могу качать сама, – сын научил. А вечером я поиграю в «кенди-краш», это достаточно сложная и увлекательная электронная игра, которую три года назад открыла для меня индийская внучка Пиали.
Говорят, плох тот учитель, который потерял в себе ученика. При моей группе поддержки, надеюсь, мне это не грозит.
Как-то собрались в гости к нашим друзьям - Свете и ее сыну Ромашке. Сидим с ней, болтаем о жизни, любуемся детьми, которые вместе лежат и гулят, делимся заботами и проблемами.
Света мне и говорит: «Маш, напиши статью о том, чему нас учат дети. Напиши, мне кажется, это будет интересно и важно. Я только когда стала мамой, начала понимать, что знаю и понимаю не так и много в жизни. Мой сын меня многому учит. Он - мой лучший учитель…»
Тут мы пустились в долгую и приятную беседу о том, какие же мы ценные уроки берем у своих детей, заботясь о крохах и воспитывая их.
Наверное, многие мамы обращают внимание на то, что особенно в первые месяцы жизни мы больше заботимся о детях, так сказать, материально. Кормим их, моем их, стираем и готовим для них. Ходим ежемесячно по врачам - дальше можно не продолжать… Это нужно. Это наше проявление любви и заботы о наших крошках. Но, заметьте, дети нас учат обращать внимание больше на духовную сторону жизни. Своим поведением, своей маленькой жизнью в целом.
Утро. А может и не утро - не важно. Мы подходим к кроватке своего маленького чуда и что мы видим? Малыш улыбается, вовсю гулит, он радуется. Просто так. Просто потому, что наступил новый день. Это ли не первый урок? Умение радоваться без причины, просто радоваться. Не ожидая хорошей погоды, хорошей зарплаты, отпуска и т.д..
Другая ситуация. Ребенок плачет. Он еще не умеет говорить и выразить то, что чувствует. Ему может холодно, может он хочет кушать, может просто … Наверное, это второй урок. Урок терпения и понимания по отношению к своему малышу, людям…
Еще один момент. Ваш кроха проснулся. Или он бодрствует. Вы заметили, что когда малыш здоров и ничто его не беспокоит, он всегда чем-то занят. Это может быть разглядывание своих ручек. Или он лежит и громко «разговаривает», радостно прислушиваясь к звуку собственного голоса. Или малыш ползет. Или бренчит любимой погремушкой. Или просто говорит с вами. Урок третий. Ребенок всегда находит себе занятие. Всегда. А бывает, что мы ходим и ноем (и изнываем), что нам нечем заняться и скучно жить.
Ребенок играет или просто находится с вами. Начинает делать то, что ему не следует. Например, ручки (или пальчик) в рот совать. Вы дергаете его за ручку, запрещая ему это делать. А ему все ни по чем. Как будто вы ничего не делаете, как будто ничего не говорите. Он настойчиво тянет руки в рот, при этом невинно улыбается… Урок № 4. Умение настоять на своем.
А вообще, внимательно посмотрите на своего ребенка. Увидели? Самые преданные и доверчивые глаза на свете. Этому тоже можно поучиться. По-моему, ради этих глаз уже можно жить и радоваться этому счастью. И учиться быть счастливым, несмотря ни на что.
Рождение детей – радостное и трепетное событие в каждой семье.
Сначала он такой маленький, беспомощный, неумелый, так многое хочется ему дать, вложить, научить.
Всем родителям хочется видеть своих детей счастливыми.
Что мы можем для этого сделать? Почему это не всегда удается?
Почему в одной семье вырастают такие разные дети, ведь вкладывают в них одинаково?
Почему так часто не оправдываются ожидания родителей в отношении своих детей?
Почему дети часто не слушают того, что говорят им родители, и поступают по-своему?
Что такое воспитание?
Попробуем разобраться…
Вы замечали, что ребенок, даже совсем маленький, ведет себя совсем по-разному со всеми?
Например, моя коллега отмечала, что мальчик, которого приводит на занятия развивающими играми мама, ведет себя вызывающе, привлекает внимание, не дает заниматься другим детям. Когда этого же ребенка приводит папа, это совершенно другой ребенок: сосредоточенный, спокойный, увлеченный. Так от чего это зависит?
Почему истерики и капризы достаются не всем, а только некоторым в семье?
Мы очень тесно связаны со своими детьми. Хотим мы или нет, отдаем себе в этом отчет или нет, дети очень хорошо считывают наши мысли, самообучаются у нас, взрослых, и, как в зеркале, возвращают нам назад своим поведением.
На консультации мама с маленьким мальчиком. Ребенку 1 год и 8 месяцев, а он уже во всем противоречит своей маме. Всё, что ни скажет мама, он делает наоборот. Начинаем разбираться. Оказывается, мама так же ведет себя с папой. У них затянувшийся конфликт, и она всё делает ему назло. Маме не очень понравилось такое «зеркало», но задуматься пришлось.
Как бы родители не пытались говорить своим детям, как нужно поступать правильно, есть только один способ воспитания – личный пример. Никакие слова и назидания, как делать правильно, не работают. Ребёнок неосознанно повторяет модель поведения родителей. Например, мама или папа курят. Сколько бы они не говорили своим детям о вреде курения, очень высока вероятность, что дети тоже закурят. Никто из родителей не хочет видеть своих детей выпивающими, но пока в семье будет ритуал празднования со спиртным, уберечь своих детей от этого не удастся.
На консультации мама говорит о том, что сын в третьем классе стал плохо учиться, закончил школу на тройки. Тут же она задумывается, стОит ли ей самой получать высшее образование. Приходится долго работать с мотивацией к учёбе у мамы. А для меня это ответ, почему ребёнок стал плохо учиться.
Чему могут научить, что передать своим детям родители? Только то, что есть у них самих.
Замечали, что больше всего расстраивает, когда в детях видишь собственные недостатки? Например, папа не уверен в себе. Проявления неуверенности в себе у сына будут сильно расстраивать и папу. Вместо того, чтоб расстраиваться по этому поводу, папе самому важно нарабатывать уверенность в себе.
И словами научить не получится. Выходит, чтоб наши дети оправдывали наши надежды, нам, родителям, придётся самим честно признаться, что нужно менять в себе, поставить цель и идти к ней.
Мы ведь не можем изменить другого человека (даже если он наш ребенок), мы можем изменить только себя, тогда другой рядом с нами тоже изменится.
Так кто же кого воспитывает? Придется честно признаться, что дети – наши главные учителя. Если хочется, чтоб ребенок занимался спортом, придется начать делать это самому.
Они учат нас самому главному – целостности, чтоб слова не расходились с делом.
Такое взаимное творчество невольно обогащает обе стороны!
Наша главная мотивация к развитию: будем меняться ради наших детей!
Если хочется видеть своих детей счастливыми, как важно самим родителям стать счастливыми!
А чему вас учат ваши дети?