Развлечение в старшей группе.
Тема: «Моя семья»
Подготовила воспитатель высшей категории: Черкунова – Гусейнова О. А.
ДО № 28 « Қарлығаш » города Уральска Западно-Казахстанской области.
Ведущая - педагог:
«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»
1 команда:
Мы под стук, и смех, и пение
Просыпаемся в воскресение
Ух!- прыжок. Бух!- кувырок
Вновь летим под потолок
Нет соседям спасения
От нашей спортивной семьи в воскресение
2 команда:
Мы у бабушки – лисята,
А у дедушки – бесята,
Мамины малышки,
Папины мартышки
Ну не путайте, друзья
Мы не звериная семья
А веселая родня.
3 команда:
Я, сестренка и братишка,
Все мы вместе – шалунишки,
Папа, мама и дедуля,
Наша добрая бабуля-
Нам без дружбы жить нельзя
Все мы дружная семья
Ведущая - педагог:
Наши семейные команды представились. И мы начинаем первый конкурс «ТВОЕ ИМЯ». Родился ребенок. Родители дают ему имя.
Стихи читают дети – зрители:
Что имя, звук оброненный случайно
В котором нет не смысла не значенья?
Конечно, нет. И в имени есть тайна
И таинство есть имя нареченье
И вот мы сами силами своими
Осознаем в начале века нашего,
Не человек находит себе имя,
А имя выбирает человека
Ведущая - педагог:
А знаете ли вы о происхождении своего имени? Что оно обозначает?
Команды отвечают:
Люба – «любовь»
Алина - «благородная»
Кирилл - «господин»
Сергей - «стерегущий»
Виталий - «жизненный»
Анастасия - « воскресение»
Дмитрий – «принадлежащий Деметре (богине земледелия и плодородия)»
Ведущая - педагог:
А теперь общее задание для каждой команды. Вам необходимо подобрать прилагательные, которые начинаются с каждой буквы в именах детей вашей команды. Например: Ира – первый звук «и», подберем прилагательное - интересная; «р» - решительная; «а» - акробатичная. Кто больше имен расшифрует? А пока наши команды расшифровывают имена, мы послушаем, как же иногда даются имена детям:
Дети зрители читают стихи:
Дед, старался для внучонка
Нахватал из разных мест
Ряд имен, звучащих звонко
Товий… Музий… Свен… Орест
Зять решил по ходу прений
Повернуть вопрос ребром:
Назовем посовременней-
Гелий.. Атом… Космодром
Дочь, захваченная спором
Шумно лезет на рожон
С целым импортным набором:
Эдвин… Мельвин… Сельвин... Джон
Бабка с нехристями знаться
Не желает и сама
Вносит лепту, глядя в святцы:
Псой… Сысой… Кузьма… Фома.
Сочинительством премудрым
Занимались вчетвером!
Ночь проспали, ну а утром
Мальчик назван был Петром!
Ведущая - педагог:
Итак, прослушаем, как же наши команды расшифровали имена своих детей. (Команды называют прилагательные)
Что ж, замечательно! Наши конкурсы продолжаются, и мы отправляемся в прошлое:
Стихи читают дети – зрители:
Рассказать хочу вам, детки,
Кто такие наши предки,
Те, кто были перед нами
Кто возился в детстве с вами?
Это-мама, это-папа,
Это-бабушка и дед,
Это прадед. Он родился
Перед вами за сто лет.
Все, что видим мы сейчас,
Предки сделали до нас
Лампа, туфли, телефон,
Поезд, стулья, этот дом
Даже мяч, футбол, штаны
Предки нам изобрели
Много - много лет назад
Предки начали писать
И от предков мы узнали,
В книгах предки рассказали,
Как возник наш род людской
И кто был до нас с тобой.
Ведущая - педагог:
Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. И наши родители вместе с детьми подготовили свои родословные. Они представлены на обозрении жюри. Ваши предки это ваши корни. Ваши родители ребята - это верхняя часть чудесного родословного дерева. А в дальнейшем и вы станете родоначальником новых ветвей. И в следующем конкурсе мы узнаем кто кому кто?
Сценку разыгрывают ребёнок зритель и его бабушка:
Сценка «КТО КОМУ КТО?»
Бабушка, бабушка, я - чья дочка?
Ты Федина дочь, моего сыночка
Мой папа – большой, а совсем не сыночек
Сынок и брат четырех моих дочек
Бабушка, стой, объясни все сначала
Тьфу ты, пока я соображала,
Все молоко из кастрюли сбежало!
Ведущая - педагог:
Итак, в следующем конкурсе командирам необходимо по очереди отгадать загадки о родственных отношениях.
команда:
Она уже не молода и вовсе мне не мама. Мама мамина она. Ее зову я просто… (баба).
Он дружит с моим папой, зовут его Геннадий. Меня зовет племянником, его зову я..(дядей)
Все папы родителей – дедушки. Когда у меня будут дети, мой папа станет… (дедушкой)
Все сыновья в одной семье – братья. У Олиной мамы два сына, значит у Оли два (брата)
команда:
Бабушка любимая, заботливая, милая. Мы с ней не знаем скуки. Зовет она нас..(внуки)
Папа зовет его папой, он строг, немного сед. Он в шахматы мат мне ставит. Любимый и добрый мой..(дед).
Все женщины, имеющие детей, - их мамы.
Когда у Светы появятся дети, она станет …(мамой)
Все дочери в одной семье - сестры. У Светиной мамы две дочери, значит, у Светы одна..(сестра).
3. команда:
У мамы три дочки: я, Вера и Аленка. Ответьте теперь точно друг другу мы...(сестренки)
Все мамы родителей - бабушки. Когда у меня будут дети, моя мама станет…(бабушкой)
Все мужчины, имеющие детей, - их папы. Когда у Ярослава появятся дети, он станет…(папой)
Если у Коли есть сестра, значит, у его сестры есть…(брат).
Ведущая - педагог:
Ну, вот и разобрались, кто кому кем приходится. А в каждой нашей семейной команде есть знаменитые родственники. Это люди, у которых есть определенные заслуги, которые чем-то в жизни отличились. И сейчас каждая команда расскажет нам о своих знаменитых родственниках.
1. команда- (дедушка футболист вратарь)
2. команда- (дедушка участник ВОВ, его именем названа ул. в г.Уральске)
3. команда- (дедушка мастер спорта)
(Команды по – очереди рассказывают и показывают фотографии о своих знаменитых родственниках)
Ведущая - педагог:
Спасибо вам огромное за то, что познакомили нас с такими замечательными людьми. А мы продолжаем наше развлечение. В наших семьях есть самые старшие и очень уважаемые члены семьи. Это бабушки и дедушки.
У мамы работа,
У папы работа,
У них для меня-
Воскресенье, суббота,
А бабушка дома всегда!
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит
- «Да ты не спеши!»
-«Ну что там стряслось у тебя, расскажи?»
Я говорю, а бабушка не перебивает,
По крупинкам гречку
Сидит-перебирает…
Я смотрю на бабушку-
И в душе покой:
Все соринки выбрала
Старенькой рукой!
Ведущая - педагог:
И следующий конкурс для наших милых бабушек, а называется он « УЗНАЙ СЕБЯ»
Ваши внуки нарисовали портреты своих бабушек. Вам необходимо узнать себя. Только внуки не должны подсказывать. Пока наши бабушки «узнают себя», конкурс продолжат дедушки.
Стих читает ребёнок – зритель:
Я знаю сказку наизусть
От слова и до слова,
Но пусть рассказывает,
Хочу я слушать снова
И я хочу лишь одного:
Пусть дольше сказка длится
Пока я с дедом,
Ничего, плохого не случится
И деда я прошу опять
сначала сказку рассказать.
Ведущая - педагог:
В этом конкурсе мы узнаем, много ли сказок знают наши дедушки. Дедушки по очереди говорят названия сказок. Кто остановится последний, тот и выиграл.
А в следующем конкурсе примут участие наши дети. Они споют частушки о наших бабушках.
1. команда:
Дорогие вы бабули,
Нет на свете вас милей
Петь частушки начинаем
А вы хлопайте сильней
Если бабушка сказала:
То не трогай, то не смей,
Надо слушать, потому, что
Дом наш держится на ней!
Посвящает воспитанью
Папа свой рабочий день
В этот день на всякий случай
Прячет бабушка ремень
2. команда:
Ходит в садик на собранье,
Варит бабушка бульон
Ей за это каждый месяц
Носит деньги почтальон.
Мне бабуля говорит,
У меня кругом болит,
Посидел я с ней три дня,
Заболело у меня.
Стал я бабушку лечить
Свою нездоровую
И поставил ей на спину
Банку трехлитровую.
3.команда:
Мне бабуля напекла
И один лишь пирожок-
Кушай, миленький дружок!
Нынче с бабушкой своей
Мы пошли играть в хоккей,
Я забил ей шайбы три,
А она мне тридцать три!
Стала бабушка плясать
И «чечетку» отбивать,
Так развеселилася,
Что люстра отвалилася.
Дорогие вы бабули,
Нет на свете вас милей
Мы частушки петь кончаем,
Так что хлопайте сильней.
Ведущая - педагог:
Как мы выяснили сегодня на нашем развлечении, наши мамы и папы в скором времени тоже станут бабушками и дедушками. Интересно узнать, что же они знают о старости. Итак, от команды выходят папы и конкурс называется «ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ». Участники по очереди называют пословицы и поговорки о старости, бабушках и дедушках. Кто больше назовет пословиц и поговорок тот и победит:
(папы называют пословицы и поговорки)
Ведущая - педагог:
В семье относятся друг к другу с уважением, помогают, заботятся, оказывают внимание. Но во время воспитания наших детишек тоже случаются небольшие казусы, о которых нам сейчас расскажут команды:
(команды инсценируют стихотворения)
Инсценировка стихотворения: «СЕРЕЖА ИЩЕТ КАРАНДАШ»
1.команда:
Сегодня в доме ералаш:
Сережа ищет карандаш
Я положил его в буфет
Кто карандаш мой трогал?
У вас порядка в доме нет!
Сказал он маме строго
Вооружился кочергой
Для поисков Сережа
И для начала он ногой
Котенка пнул в прихожей
Искал в шкафу,
Вставал на стул
Ничком ложился на пол
Он под диваны заглянул,
Он с полки вазочку смахнул,
И стол он поцарапал.
Другой мы купим карандаш
Сказала робко мама
Мне нужен мой! Зачем мне ваш
Твердил Сергей упрямо.
Ворчала бабушка:
Кидай, кидай белье, проказник!
Прошел по дому, как Мамай
Устроил бабке праздник…
Обшарив комнаты, Сергей
Нашел пропажу все же
В кармане курточки своей
На вешалке в прихожей
Кто ищет, - гордо он сказал
Тот все найдет на свете!
Пускай лежит он, где лежал
На полочке в буфете.
Похлопав брата по плечу,
Швырнув под шкаф тетрадку
Дай срок, Сказал он,
Приучу, я всю семью к порядку.
«РОДНЯ»
2.команда:
Опять обо мне
Говорят без конца
Родные во время обеда:
Кирюша ужасно похож на отца!
Да нет же, скорее на деда…
Но вот я нечаянно
Двинул рукой
Компот разливается лужей
И мне говорят:
Ну, в кого ты такой?
В кого ты такой не уклюжий?!
«ЕДА»
3.команда
Ерханчик занят был игрой,
Когда за стол уже садились
Он отбивался, как герой,
И все ужасно рассердились
Ты так жуешь, - воскликнул дед,
Что на людей наводишь скуку!
Я вмиг проглатывал обед,
Ел даже щи, леща и щуку
Ломается, как фон-барон,-
сказала бабушка героя.
Я метра по три макарон
Съедала в детстве на второе
Когда я девочкой была,
Сказала мама,
Я бывало, все поедала, все пила
И рыбьим жиром запивала.
Когда я был такой, как ты,
Сказал отец, расправив плечи,
Я лопал мел, жуков, цветы
И даже елочные свечи.
Герой в ответ прищурил глаз:
Бедняги, как мне жалко вас,
Ведь вы же детства не имели,
А только ели, ели, ели.
Ведущая - педагог:
Вот заканчиваются будни и наступают праздничные дни. А что же такого интересного происходит в праздничные дни? А в праздничные дни проявляются все семейные таланты и, конечно же демонстрируются гостям.
Итак, следующий конкурс называется «ДВЕ ЗВЕЗДЫ», в нем участники покажут свои таланты.
команда: чтение стихотворения.
команда: спортивный номер.
команда: танцевальный номер.
Ведущая - педагог:
Подошел к концу наш семейный праздник и я думаю, что сегодня мы узнали много нового о ребятах, их родителях и о бабушках, и о дедушках, поняли, что все они живут большой, дружной семьей.
И, конечно же, мы хотели бы узнать мнение нашего жюри.
А на прощание наши ребята прочтут стихи родителям:
Стихи читают дети – зрители:
Семья - это свято,
Семья – это счастье!
Если мир и дружба в семье,-
Вам смогут позавидовать все.
Так хочется, чтобы чаще
Были вместе родители и дети
Тогда будет лучше всем
Жить на белом свете.
Хоть и не слушаемся вас иногда,
Дорогие родители, мы вас любим
И хотим всегда, без сомненья,
Видеть вас в хорошем настроении.
Почаще целою семьей
Мы выходили б в свет,
Людей ведь ближе, чем в семье,
На целом свете нет.
Бабушки демонстрируют свои умения.
Конкурсная программа для родителей и детей 5-7 лет
Под фонограмму песни «Взрослые и дети», музыка В. Шаинского, слова М. Танича, дети и родители заходят в зал. Все рассаживаются по местам.
Ведущая.
Господа и дамы!
Ребята и мамы!
Папочки родные!
Гости дорогие!
Мы рады приветствовать вас сегодня на нашей конкурсной программе «Неразлучные друзья — взрослые и дети»!
Сегодня вас всех без исключения
Ждут интересные приключения!
Будут конкурсы, задания личные
И аттракционы отличные!
Честь семьи вам надо отстоять,
Что вы — лучшие, всем надо доказать.
Итак, друзья, начнем программу нашу!
Идей у нас большой запас!
И для кого они? Для вас!
Итак, сегодня в нашем зале пройдут соревнования самых решительных, самых веселых и находчивых. Принимают участие в соревнованиях пять семей, отобранных по жребию. Каждая семья представляет собой команду из трех человек: папа, мама и ребенок. Название команды получают по имени ребенка. Просим команды занять свои места!
Команда семьи Ивановых — «Кирюша»! Общий вес 163 килограмма, рост — 4 метра 69 сантиметров!
Ведущая по очереди вызывает семейные команды, называет суммарный вес и рост каждой команды. Семья проходит к столику, на котором стоит табличка с их названием. Зрители-болельщики встречают команды бурными аплодисментами.
Ведущая. Нельзя обойтись сегодня и без компетентного жюри, которое справедливо оценит старания наших конкурсантов.
Ведущая представляет членов жюри.
Ведущая. Что ж, всех я представила. Остается пожелать нашим семейным командам творческих успехов и героических побед!
Первый конкурс — интеллектуальный . Он называется «Загадки в пословицах и поговорках». Нужно отгадать загадки, загаданные с помощью пословиц и поговорок. Чем меньше подсказок потребуется вам для разгадки, тем полученные баллы будут выше.
1-я загадка
Прикинулся бы он козой, да хвостик не такой.
Как его не корми, он все в лес смотрит.
Его ноги кормят. (Волк)
2-я загадка
Лапки ее мягки, да когти остры.
Чует она, чье мясо съела.
Доброе слово и ей приятно. (Кошка)
3-я загадка
И она помнит, кто ее кормит.
Не бойся ее брехливой, а бойся молчаливой.
Она на сене: сама не ест и другим не дает. (Собака)
4-я загадка
Она гложет, что может.
Беззаботна та она, которая одну лазейку знает.
Надулся, как она на крупу. (Мышь)
5-я загадка
Не мечите бисер перед ними.
Она грязь всегда найдет.
Посади ее за стол, она и ноги на стол. (Свинья)
Ведущая. Продолжим бой интеллектов. Каждую семью ждет еще одна загадка, более сложная.
1-я загадка
Человек без них, что дерево без корней.
Они познаются в беде.
Не имей сто рублей, а имей их сто. (Друзья)
2-я загадка
Птица рада весне, а дитя ей.
Сердце ее лучше солнца греет.
Роднее ее родни нет. (Мать)
3-я загадка
От скуки бери его в руки.
Оно не комар, от него не отмахнешься.
Оно мастера боится. (Дело)
4-я загадка
Оно пуще стрелы ранит.
Оно не воробей, вылетит — не поймаешь.
Оно серебро, а молчание — золото. (Слово)
5-я загадка
Ее и доверие теряют только один раз.
Она на коленях позорнее смерти.
Ее прожить — не поле перейти. (Жизнь)
Ведущая . Что ж, пока жюри совещается и подводит итоги, объявляется музыкальная пауза.
Участники программы и зрители исполняют песню «Улыбка», музыка В. Шаинского.
Пора перейти ко второму конкурсу нашей программы, который мы назвали «Мой дом — моя крепость». Сейчас на каждый стол подадут строительный материал. Комплекты для постройки дома совершенно одинаковы. Вам всей семьей надо построить дом всего за три минуты. Чем дом выше и прочнее, чем оригинальнее его форма, тем больше баллов будет начислено вашей команде. Дерзайте, фантазируйте! Итак, время пошло!
Семьи строят из конструктора «Лего» дома.
Ведущая. Как быстро летит время! Три минуты прошли, как одно мгновение. Предоставим жюри возможность оценить Ваши замечательные постройки. А я приглашаю всех поиграть, поразмяться.
Проводится музыкальная игра «Делай, как я».
Ведущая. Теперь пора вернуть внимание. Продолжим наши соревнования. Конкурс третий мы назвали «Поделка на виду». Из подручных материалов, которые сейчас подадут на каждый стол, нужно смастерить игрушку для своего ребенка.
Оригинальность решения использования бросового материала будет оцениваться дополнительно.
Проводится конкурс поделок. Для их изготовления используются конфетные фантики, контейнеры от киндер-сюрпризов, пластилин, косточки, семечки, спички, бумага, ножницы, нитки, лоскутки, морские ракушки, камушки и пр.
Ведущая. Трудно приходится сегодня нашему жюри: надо из интересных поделок выбрать самые оригинальные и практичные. Эти поделки можно смело назвать игрушками будущего. Давайте послушаем наше жюри.
Жюри подводит итоги.
Ведущая. Вот уже наметились команды-лидеры в нашем многоборье. Хотя еще рано судить о конечном результате. Ведь впереди еще несколько сложных семейных конкурсов.
Следующий конкурс носит название «Обычное утро» . В этом конкурсе каждый член команды будет выполнять свою задачу. Папа надувает воздушные шары. Учитывается количество и величина надутых шаров. Мама готовит «завтрак» (чистит картошку, морковь и луковицу), ребенок — самостоятельно собирается в детский сад.
Проводится конкурс.
Ведущая . Как нам все это знакомо! Буквально в каждой семье, хоть изредка, но случается такое вот «обычное» утро. Уважаемое жюри, пока вы будете подсчитывать свои баллы, мы немного отдохнем. Впервые в этом сезоне выступает «Оркестр кухонно-бытовых приборов»! В его исполнении прозвучат известные русские народные мелодии!
Выступление детского шумового оркестра.
Ведущая . В каждой семье справляют праздники. Наряду с традиционными праздниками, которые отмечает вся страна, в каждой семье есть свои собственные, семейные. Вот сейчас мы и узнаем, какие праздники принято отмечать в каждой семье. Этот конкурс мы назвали «Семейные традиции». На каждый стол сейчас подадут бумагу и карандаш. Просим вас записать все праздники, которые отмечаются в вашей семье в течение одного года.
Звучит легкая музыка, команды записывают праздники, отмечаемые в семьях.
Затем по очереди капитаны команд вслух зачитывают по одному празднику. Кто назовет праздник последним, тот получает дополнительные баллы.
Ведущая.
Конкурс следующий не нов.
У нас — конкурс плясунов.
Никого мы не обидим,
Но хотим, друзья, сказать:
На обычном стуле сидя,
Надо что-нибудь сплясать.
Все движенья хороши —
Сядь покрепче и пляши!
Проводится шуточный конкурс «Пляска сидя».
Звучит веселая музыка, конкурсанты, не вставая со своих мест, стараются изобразить танец.
Жюри оценивает старания.
Ведущая . Надеюсь, что наше жюри не только смеялось, но и успело оценить по достоинству выразительность движений и пластику каждой команды. Просим огласить результаты конкурса плясунов.
Оценки жюри.
Ведущая . В современных условиях жизни часто приходится действовать интуитивно, можно сказать, на ощупь. Этот конкурс мы назвали «Кот в мешке». У меня в руках чудесный мешочек. В нем собраны самые различные предметы. Прошу команды посовещаться и решить, кто будет участвовать в этом конкурсе от каждой команды. Надо не глядя, на ощупь, определить предмет, спрятанный в загадочном мешочке. За правильные ответы команда получает баллы.
Проводится конкурс «Кот в мешке».
В мешок собраны различные предметы: детские тапочки, тряпочки, карандаши, мелкие игрушки, мячики, фрукты и прочее. Представители команд по очереди нащупывают предмет в мешке и называют его. Если предмет назван правильно, команда получает балл. Предмет достается из мешка, чтобы все могли оценить правильность ответа.
Ведущая. Пришло время подвести итоги нашей встречи. Слово предоставляется уважаемому жюри.
Жюри оглашает результаты.
Награждение победителей.
Ведущая . Вот и подошла к концу наша веселая конкурсная программа «Неразлучные друзья — взрослые и дети». По большому счету проигравших сегодня нет. Ведь то, что это время было проведено в кругу любимой и дружной семьи, — уже победа. Мне кажется, зрители тоже получили массу положительных эмоций.
Мы вам желаем от души,
Чтобы были дела хороши!
Чтобы в дом не стучалась беда,
Чтоб грустить не пришлось никогда.
Желаем теплых, светлых дней,
Здоровья, что всего важней!
Благодарим всех, кто принял участие в нашей конкурсной программе «Неразлучные друзья — взрослые и дети»! До свидания! До новых, увлекательных встреч!
Праздник можно закончить дружеским чаепитием.
Когда на семейном празднике стол уже перестает вызывать живой интерес у гостей и хозяев дома, обычно идут в ход философские темы и затеваются глобальные политические споры, но кто-то при этом обычно уже отчаянно зевает и косится на горизонтальные плоскости, а то и вовсе — на дверь.
Что ж, значит, пришла пора переходить к активной программе торжества и усердно вовлекать всех присутствующих в веселые игры. Выберите такие, которые будут уместны именно сегодня, сейчас, в этой компании.
А еще лучше — поручите организацию развлечений детям. Они способны не только помочь маме накрыть на стол, но и стать настоящими «звездами» семейного праздника. Главное — помочь им поверить в свои силы. Кто знает, может, для кого-то это станет началом по-настоящему звездной карьеры?
Раз-два
Эта игра особенно хороша для мужской компании — причем уместна и для взрослых, серьезных мужчин, и для веселой ребятни. Играют две команды. Выигрывает та, что первой выполнит задание ведущего. Ведущий объявляет тему, например: «По росту», участники каждой команды должны выстроиться по росту (либо с нименьшего, либо с наибольшего, по договоренности). Далее следуют: цвет глаз; этаж, на котором живем; количество букв в именах; возраст; размер ноги и т. п. Насколько хватит фантазии у ведущего.
Корабли
Из ореховой скорлупы или обычной бумаги надо сделать кораблики и приклеить к ним треугольные паруса. Кораблики пускаем плавать в тарелке. Дуем на них в разных направлениях. Можно провести соревнование на самый красивый, самый быстроходный, и даже, на самый непотопляемый корабль.
«Формула-1»
Такая игра особенно уместна в компании мужчин- водителей. Но не менее азартно играют в нее и детишки. Ведь автогонки — это по-настоящему интересно!
Играющие сидят вокруг стола, костра или просто усаживаются кругом на полу. Цель — стать лучшим гонщиком «Формулы-1». Для этого всего только и нужно, что запомнить две простых команды:
1) Врум-м (звук проносящейся машины).
2) И-и-и-и (звук тормозов, похожий на писк).
Чтобы запустить машину по кругу, скажем, по часовой стрелке, играющий поворачивается к соседу слева и говорит: «Врум-м». Тот, к кому машина «приехала», может:
2) Развернуть ее в лицо «приславшему» сказать «и-и-и-и».
Теперь «приславший» должен «ехать» вправо. Выбывает из игры тот, кто:
1) «Пропуская» машину, повернется к соседу и скажет не «врум-м», а «и-и-и-и».
2) «Тормозя» машину, скажет вместо «и-и-и-и» в лицо «приславшему» «врум-м».
Достаточно «покатавшись», можно вводить лимит времени на ответ. В результате оставшихся «в игре» 2—3 водителей назначают «Шумахерами» и обрызгивают чем-то «подходящим» из напитков, по усмотрению (как известно, в настоящих гонках используют шампанское).
Аукцион для дам
Ведущий задает некую женскую тему (например, «цветы», «косметические фирмы», «элементы одежды», «украшения»). Задача участников — называть в произвольном порядке слова, относящиеся к этой теме. Тот участник, который назовет последнее слово, получает призовое очко.
Женская логика
Ведущий называет несколько предметов. Участники должны назвать предмет, лишний в этом списке, и объяснить свое решение. За каждый правильный ответ участник получает призовое очко. Примеры заданий «Что лишнее?»:
Окраска волос хной, басмой или краской для волос. (Окраска краской, поскольку хна и басма — натуральные красители)
Ванильные сухари, панировочные сухари, сухари с изюмом. (Панировочные сухари, так как они не являются готовым к употреблению продуктом)
Вискоза, хлопок, полиэстер. (Полиэстер, т.к. вискоза и хлопок — натуральные материалы)
Туалетная вода, лосьон, духи. (Лишний лосьон, поскольку он используется в гигиенических целях, а туалетная вода и духи — как парфюмерия)
Наметка, машинная строчка, оверлок. (Наметка, так как она делается вручную, остальное — на швейной машине)
Нестандартные ситуации
Ведущий предлагает каждому участнику сложную ситуацию, из которой он должен найти оригинальный выход. Участники, давшие наиболее интересные ответы, получают призовое очко. Например:
Вы долго готовились к вечеринке, специально купили нарядное платье, чтобы произвести на всех впечатление. Однако, когда вы пришли, наряд хозяйки дома оказался как две капли воды похож на ваш. Что же делать?
Вы ждете приезда родителей мужа. Чтобы произвести впечатление, вы решили приготовить что-нибудь особенное. Однако у вас ничего не получается: — суп вы пересаливаете, жаркое подгорает, а пирог похож на подошву. Вы не успеваете что-либо исправить, поскольку гости уже звонят в дверь. Что же делать?
Перед важным свиданием вы пошли в парикмахерскую. В результате ужасной ошибки вам покрасили волосы в зеленый цвет. До свидания остается один час. Что же делать?
На праздник вы пришли в вязаном платье. Вы разговариваете с солидным гостем и внезапно замечаете, что кто-то зацепился пуговицей пиджака за нитку вашего платья и чем дальше он отходит, тем больше оно распускается. А разговор еще не закончен. Что же делать?
Участник, набравший больше всех очков, получает приз.
Хохотунья
Играет любое количество участников. Все участники игры сидят за столом, если это свободная площадка, образуют большой круг. В центре — водящий с платочком в руках. Он кидает платочек вверх, пока он летит, все громко смеются, как только платочек оказывается на столе или на земле — все утихают. Как правило, в тот момент, когда платочек коснулся земли, начинается «самый смех», ну а с самых смешливых берется «фант». Фантом может быть исполненный танец, песня, рассказанные анекдот или шутливое «задание».
Швабра
Для этой игры нужно мужчин на 1 больше, чем женщин. Играющие выстраиваются в шеренги напротив друг друга. Когда зазвучит мелодия, мужчины «расхватывают» дам, а «лишний»... танцует со шваброй! Довольно весело наблюдать, как проигравший нежно обнимает швабру. 18
Туфелька для Золушки
Гости делятся на две команды. В каждой выбирается капитан, причем оба на время должны выйти из комнаты. Команды садятся друг против друга, снимают по одной туфле или ботинку и кидают в центр на одну кучу; можно положить в кучу также «лишнюю» обувь — используйте запасы, хранящиеся в шкафу. Задача капитана — быстрее обуть свою команду. Побеждает команда, первая оказавшаяся в обуви.
«Пигмалион»
Для этого конкурса лучше разделиться на команды: «мальчики» и «девочки», независимо от возраста участников.
Из воздушных шаров различного размера и формы «мальчикам» нужно с помощью скотча вылепить женскую фигуру, а «девочкам» — слепить скульптуру «идеального» мужчины.
Часть воздушных шаров может быть уже надута. Кроме того, необходимо запастись достаточным количеством ненадутых шаров и нитками. Интересно использовать для этой игры воздушные шары различных размеров и форм.
Цветок
В игре участвуют пары (мужчина и женщина). Кроме того, необходимы бутылка (стеклянная или пластиковая) и цветок (настоящий или искусственный) для каждой пары.
Женщины зажимают бутылки под мышкой, а мужчины берут цветы в зубы. Задача каждой пары — без помощи рук как можно быстрее поставить цветок в бутылку.
Та пара, которая быстрее других справилась с заданием, получает приз.
Как у тетушки Ирины
Играющие по считалке выбирают «тетушку Ирину», которая выходит в центр хоровода. Хоровод берется за руки, ходит но кругу и поет:
Как у тетушки Ирины
Было семеро детей,
Они не пили, не ели,
Все на тетушку глядели,
Разом делали вот так.
Тетушка Ирина изображает всякие гримасы, встает в немыслимые позы (приседает на одной ноге, прижимает коленку к подбородку и т. п.). Все играющие должны точно повторить ее жесты и гримасы. Кто ошибется, неточно повторит позу тетушки, тот заменит ее в центре круга и сам будет показывать игрокам, что делать.
Ламбада
Игра очень хороша в большой детской или молодежной компании, но вполне применима и в более тесном, но не менее дружном кругу. Итак, все встают по кругу, в затылок друг за другом. По команде ведущего каждый берет за талию впереди стоящего, и все вместе делают «движения бедрами» влево-вправо-назад-вперед. Лучше, конечно, проводить игру под музыку! Далее задача усложняется. Ведущий просит взять за талию впереди стоящего через одного! Потом, как вы уже догадались, повторяются «движения бедрами» влево-вправо-назад-вперед. Затем задание снова усложняется, теперь предлагается взять за талию стоящего через два человека впереди! Естественно, движения бедрами... Игра проводится до тех пор, пока «хватит рук». В конце игры, как правило, все весело «заваливаются» на пол!
Бусы
Участвует в игре «мужская» половина компании. Задача почетная — изготовить украшения для любимой женщины!
Макароны или бельевые прищепки (а если есть, то и ракушки, крупные деревянные или пластмассовые бусины) очень удобно нанизывать на ботиночные шнурки с твердыми наконечниками. А уж как весело преподнести лучшее украшение его счастливой обладательнице! Не помешает при этом небольшая фотосессия — будет потом, что вспомнить!
Руки на стол!
Желающие участвовать в игре садятся плотно друг к другу по одну сторону стола. Они получают какой-нибудь мелкий предмет (монету, пуговицу, орех), опускают руки под стол и начинают незаметно передавать этот предмет из рук в руки. Водящий садится по другую сторону стола. Улучив момент, он внезапно командует: «Руки на стол!» Все должны тотчас положить руки на стол ладонями вниз. Чтобы не выдать того, кто держит монету (зажав ее между пальцами), остальные игроки тоже держат ладони «лодочкой», крепко сжав пальцы. И все же водящий может угадать, у кого и в какой руке монета (по нечаянному стуку монеты о стол, по слишком напряженным и замедленным движениям и т. д.). По требованию водящего игрок должен показать эту руку. Если водящий угадал, этот игрок сменяет водящего. Если не угадал, игра повторяется. Главное правило: кто уронит или в опасную минуту выбросит передаваемый предмет, тот становится водящим.
«Футбол» пушинкой
Две команды садятся с противоположных сторон стола. Стол делится пополам — как правило, на складных столах есть линия середины. Если ее нет, то линию можно наметить мелком на скатерти или ниткой (чтобы она натянулась, свяжите ее концы под столом).
На эту среднюю линию кладут «мяч» — птичье перышко (вполне подойдет также легкий комочек шерсти, ваты, поролона). Игроки обеих команд одновременно начинают дуть на «мяч», стараясь сдуть его со стола на половину «противника». Команда, которой это удалось, «забивает гол» в ворота «противника».
Игра опять начинается со средней линии и ведется до условленного количества «голов».
Инвентаризация
Ведущий рассыпает на столе штук 20—25 заготовленных заранее разных мелких предметов: орехи, значки, карандаши, монеты, булавки и т. п. Все смотрят на них внимательно одну минуту, а потом ведущий укрывает все это имущество газетой. Теперь все играющие по очереди называют по одному из предметов, не повторяя уже названного. Кто не смог сделать это за 5 секунд, тот выбывает из игры. Последний невыбывший — победитель. Ведущему желательно иметь алфавитный список предметов и отмечать те, что уже названы.
Что изменилось?
Желающему проверить свою наблюдательность и память предложите внимательно посмотреть на сидящих, затем выйти на 1-2 минуты. Приглашая водящего снова войти, оставшиеся в комнате должны сохранить все по-прежнему, кроме 5-7 изменений, о которых все договорятся. Например, можно переставить вазу на столе, двум сидящим поменяться местами, сохранив прежние позы, можно кому-нибудь слегка изменить прическу, снять значок и т. д. Водящий, вернувшись в комнату, старается обнаружить как можно больше перемен. Потом идет водить тот, чье изменение было замечено раньше других.
Игра в шарады
Шарада — это загадка, в которой загаданное слово надо отгадать по частям, причем каждая часть сама является целым словом, например: след — опыт, пар — ус. Игру в шарады можно немного упростить: части слова уже даны, и надо сложить из них целое слово. Заранее напишите на листках слова, составляющие части шарад: след, пар, опыт, ус, пас, порт, пол, куль, оса, тура, сено, газ, вал, ель, док, яр, лад, марка, мышь, вес, як, точка. Положите листки с этими словами на стол без определенного порядка. Пусть каждый берет те два слова, которые составят шараду. Кто наберет больше слов-шарад, тот и победитель.
Пять точек
Особенно хорошо играют в эту игру дети. Сложите стопкой одинаковые листки бумаги и проколите их насквозь иголкой в пяти местах. Каждый участник игры получает листок и отмечает на нем проколы точками. Потом делает рисунок — любой, но так, чтобы линия рисунка прошла, не прерываясь, через пять точек. Это соревнование не только в умении рисовать, но и в сообразительности, богатстве фантазии.
Повтори и добавь
Договариваются называть слова на определенную тему — например, названия игр. Первый играющий называет: хоккей. Второй повторяет: хоккей — и добавляет: шашки. Третий говорит уже три слова: хоккей, шашки, шарады. Наконец, кто-то не сможет повторить, без ошибки весь ряд слов (хоккей — шашки — шарады — кроссворд — пятнашки — лапта — бадминтон — третий лишний — жмурки...). Этот игрок выбывает, а попытку повторяет следующий по очереди. Побеждает тот, кто сказал самый длинный ряд слов. Организатору игры желательно вести запись называемых слов по порядку столбиком и следить за соблюдением порядка слов при повторении. Эта игра хороша и тем еще, что поможет вам коллективно вспомнить много хороших игр. В некоторые из них можно тут же и сыграть.
Рыба, зверь, птица
Играющие рассаживаются по сторонам комнаты. Выбирают водящего. Он проходит мимо них, повторяя три слова: «Рыба, зверь, птица...» Внезапно останавливаясь перед кем-нибудь, он произносит громко одно из этих слов, например, «птица». Играющий должен немедленно назвать какую-нибудь птицу, например «ястреб». Нельзя медлить и называть тех зверей, рыб или птиц, которые уже были названы раньше. Тот, кто зазевается или ответит неверно, платит фант, а потом «выкупает» его — читает стихи, поет и т.п.
Приз с секретом
Для этой игры вам понадобится большая коробка, открытки по количеству участников игры, призы на каждого участника. Разрежьте каждую открытку пополам. На обороте одной из половинок напишите название приза, а на второй половинке напишите задания. Задания могут быть следующими:
Спеть песню
Рассказать стихотворение
Задать интересный вопрос
Рассказать веселую историю
Загадать загадку
Высказать пожелание
Спеть с кем-то дуэтом
Сказать фразу, афоризм для размышления
Если у вас много участников игры, вы можете дважды написать одни и те же задания или придумать другие. Половинки открыток с заданием сложите в коробку, а половинки открыток с названием призов положите на видные места в помещении, где проводится игра. Предложите каждому присутствующему взять из коробки половинки открытки с заданием и поочередно выполнить то, о чем написано в открытке. После выполнения задания игрок ищет в помещении вторую половинку своей открытки, где написано название заслуженного им приза. Когда половинка будет найдена и половинки открытки совпадут, ведущий должен вручить этому игроку приз, обозначенный в открытке.
Кря-кря!
Все садятся в круг на стулья или просто на пол. Человек, у которого завязаны глаза, садится посередине, у него в руках подушка.. После того, как ему завязали глаза, все меняются местами и соблюдают тишину. Водящий пытается нащупать подушкой чьи- либо колени, затем кладет подушку на эти колени и говорит: «Кря-кря!» Игрок, у которого на коленях лежит подушка, должен ему ответить также (при этом разрешается менять голос). Водящий должен определить по голосу игрока и назвать его имя. Ему дается 3 попытки. Если водящий угадал, они меняются местами.
История из шапки
Все пишут на отдельных листочках, каждый — одно слово по своему выбору. Листочки собираются и перемешиваются в шапке. Затем все берут из шапки по одному листочку и читают его про себя. Суть игры: рассказать связную историю, используя слова из шапки. Первый игрок начинает со слова: «Однажды...» и придумывает предложение со словом, которое он вытащил. Второй продолжает и так далее. Истории получаются очень смешные и вспоминаются потом не раз!
Музыкальные инструменты
Разделите всех на несколько команд по 2—3 человека. Каждая команда получает листок с названием музыкального инструмента и должна изобразить игру на нем, дополнив ее звуками и движениями. Группе дается минута для подготовки. Затем, одна за другой, группы представляются, а остальные угадывают инструменты.
Каждому из двух собеседников дайте 10 орехов, тему для разговора и скажите, что надо общаться парами, рассказывая и задавая вопросы по теме, но не называя слова «я». Когда один из пары произнесет слово «я», его собеседник забирает один орех. Тот, у которого через 5 минут окажется больше всего орехов, становится победителем.
Шедевр
Понадобятся карандаши, мелки, липкая лента и большой лист бумаги. Каждой команде дайте набор карандашей. В разных концах комнаты прикрепите к столам или к стене по листу бумаги так, чтобы не видели соперники. Каждый игрок получает только одну часть задания (описания рисунка). Каждый выбирает себе место на листе бумаги, и все начинают рисовать одновременно.
Например:
1. Мужчина в голубых штанах...
2. ...сильно плачет...
3. ...полосатую игрушку в руке...
4. ...плачет сильно...
5. ...на улице под кленом...
1. Ребенок в коляске...
2. ...держит бутылку с соком...
3. ...пьет кока-колу...
4. ...читает книгу...
5. ...в бушующем море...
Собаки и петухи
Игроки садятся в круг. Водящий дает каждому название города. Затем говорит: «Я слышал, что в городе... собаки кукарекают, а петухи лают». Игрок, чей город был назван, отвечает: «Нет, сударь, в городе... собаки не кукарекают и петухи не лают. Город, в котором собаки кукарекают, а петухи лают, называется...». Игрок, чей город был назван, отвечает таким же образом. Если кто-то отвечает не сразу или путается, он дает залог. Когда залогов набирается много, их выкупают, выполняя задания ведущего.
Мины
С завязанными глазами нужно дойти до назначенного места, не задев расставленных предметов (обувь, часы, посуда и др.). Если хотите развеселить участников, на второй или третий раз, когда все уже видели, что за предметы лежат на полу, попросите кого-нибудь снять часы и положите и их. Затем завяжите участникам глаза и замените часы... яичной скорлупой, положив ее так, чтобы с большей вероятностью на нее наступили. Сложно передать чувства человека, знающего, что на игровом поле есть часы, и слышащего хруст под собственной ногой...
Попрыгунчики
Возьмите большую пустую картонку для яиц. На донышке каждого углубления напишите числа от 1 до 30. Положите картонку-мишень на пол. Разбейте игроков на 2 команды. Проведите линию в полутора- двух метрах от мишени и дайте каждой команде 4—5 шариков. Цель — попасть в ячейки и набрать как можно больше очков, но шарик должен один раз удариться об пол, прежде чем попасть в мишень.
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида
№96 «Сосенка» города Архангельска
Развлечение «День семьи или семейный день»
Провела: воспитатель
Митькина Евгения Павловна
Архангельск
2011
Задачи:
Формировать у детей убеждение о важности семьи, о роли семьи в жизни человека, представление о значимости каждого члена семьи;
Расширять представление детей об обязанностях членов семьи, о семейных традициях и ценностях;
Формировать у детей представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
Способствовать развитию тесных эмоциональных контактов в семьях воспитанников через развитие семейного творчества и совместной деятельности;
Развитие сотрудничества детского сада и семьи;
Воспитывать у детей чувство любви и уважения к родителям, гордость за свою семью.
Предварительная работа с детьми и родителями: дать задание каждой семье сделать компьютерную презентацию «Моё генеалогическое древо» и плакат на тему «Семейный досуг»; раздать детям стихи для заучивания.
Оборудование: мультимедийная установка, ноутбук; воздушные шары; музыкальный центр, диски с детскими песнями; плакаты с высказываниями «Родители – первые воспитатели», «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», «Когда семья вместе, так и душа на месте»; овощи для испытания №3; ватманы А1, фломастеры, гуашь, кисти, карандаши – для испытания №5.
Ход занятия:
Родители сидят в зале. Под музыку «Я, ты, он, она – вместе целая страна…» вбегают дети. Встают лицом к родителям и танцуют. Следом вбегает Злюка-Мазюка.
Злюка-Мазюка: Что это вы все тут собрались? А-а-а? (Праздник у нас )
Злюка-Мазюка: Что за праздник? (День семьи )
Злюка-Мазюка: А что тут праздновать-то? Что за праздник такой? Что такого важного и праздничного в семье? (Ответы детей )
Злюка-Мазюка: А вот я думаю, что даже и говорить тут не о чем, не то, что праздник устраивать! Ну-ка расскажите мне про семью!
Дети рассказывают стихи о семье:
Мы расскажем про семью…
Мою! Мою! Мою!
Нет на земле ее милей
Дороже, ближе и родней.
Мой папа лучший самый!
Он очень дружен с мамой!
Да и со мной признаюсь всем,
Почти не ведает проблем!
А моя мама - просто класс!
Не оторву влюбленных глаз!
Нежна и ласкова она
И днем, и ночью мне нужна!
Ты, моя бабушка, - лучшая самая!
Раньше была ты обычною мамою.
Но разрослась молодая семья,
В этом, признаюсь, заслуга моя!
Стала теперь ты «мамой вдвойне»:
Мамою мамы приходишься мне!
Мой дедушка – лучший на целой земле!
Спешит он по первому зову ко мне.
Всегда обогреет, всегда подбодрит,
Улыбкой сердечной наш дом озарит.
Злюка-Мазюка: Ну да, стихи хорошие! Садитесь-ка, ребята, на стулья, а я останусь на вашем празднике и докажу вам, что можно замечательно и без семьи прожить. (Дети садятся на стулья )
Злюка-Мазюка: А знаете что? Устрою я вам, мои дорогие детишки и взрослые, испытания! Вот тут-то я и проверю, правда ли вы все такие семейные?!
Злюка-Мазюка: Вот моё первое испытание: расскажите мне детишки, и девчонки и мальчишки про своих родственников. Как их зовут? Кем они вам приходятся?
Испытание №1 «Генеалогическое древо»
(Семьям необходимо провести презентацию своей семьи с помощью использования информационных компьютерных технологий, показать особенность, «изюминку» своей семьи).
Злюка-Мазюка: Ну что, молодцы! Вы и, правда, всё знаете о своих родных! А скажите мне, ребята, кто, что у вас дома делает? (Ответы детей)
Злюка-Мазюка: Сейчас для вас испытание второе «Вопросы-обязательки». Я вам буду задавать вопросы про домашние обязанности, а вы отвечайте кто эту обязанность выполняет!
Испытание №2 «Вопросы-обязательки»
(Детям необходимо ответить на вопросы, тем самым показать знания о распределении обязанностей в семье).
Примерные вопросы:
Кто посуду моет?
Кто стул чинит?
Кто носки вяжет?
Кто сказки слушает? и т.д.
Злюка-Мазюка: Так! Мне всё понятно! Все обязанности у вас дома чётко распределены! Хорошо!
Злюка-Мазюка: А что это родители у нас сидят? Совсем, наверное, засиделись? У меня и для вас есть испытание. Оно называется «Меняемся ролями». Сейчас наши мамы станут папами и будут чинить стул, а наши папы станут мамами и будут делать салат!
Испытание №3 «Меняемся ролями»
(Родителям нужно выполнить задания: мамы должны починить сломанный стул, а папы – приготовить салат из овощей).
Злюка-Мазюка: Хорошо потрудились! Молодцы! И с этим испытанием справились! А сейчас я проверю, знаете ли вы что-нибудь о других семьях, например, о семьях сказочных героев! Испытание называется «Семейное сказкочтение».
Испытание №4 «Семейное сказкочтение »
(Дети должны ответить на вопросы по сюжетам сказок).
Примерные вопросы:
Как звали папу Буратино?
Как звали сестру Кая?
Сколько членов семьи было у Красной шапочки?
Как зовут бабушку, у которой костяная нога?
Девочка, сделанная престарелыми родителями из зимних осадков? и т.д.
Злюка-Мазюка: И с эти испытанием вы справились! Читаете, я вижу, много сказок! Но я всё равно не верю, что ваши семьи дружные. Сейчас я это и проверю! Испытание для всей семьи – «Семейный портрет». Вам необходимо нарисовать портрет своей семьи. Только рисовать нужно обязательно всем членам семьи вместе!
Испытание №5 «Семейный портрет»
(Всем членам семьи совместными усилиями нужно нарисовать портрет своей семьи на ватмане формата А1, с помощью краски, карандашей, фломастеров).
Злюка-Мазюка: Ну что, портреты у вас получились очень интересные и весёлые! Хорошо постарались!
Злюка-Мазюка: Вот вы все такие дружные и заботливые, но мне ещё очень хочется знать есть ли в ваших семьях традиции. И для этого моё следующее испытание «Семейный досуг». Расскажите и покажите мне, как вы проводите свободное время.
Испытание №6 «Семейный досуг»
(По заранее заготовленным плакатам каждому ребёнку нужно рассказать о досуге своей семьи).
Злюка-Мазюка: Здорово! Мне очень понравилось! Оказывается, когда у тебя есть семья это так интересно и весело! И теперь у меня остался лишь один вопрос. Мне хочется знать, когда мамы и папы на работе, а бабушки и дедушки заняты, что же вы, детишки, делаете? И не скучно ли вам одним? (Нет )
Злюка-Мазюка: Почему это? (Потому что мы не одни, мы же приходим в Д/с )
Злюка-Мазюка: А что Детский сад – это тоже как ваша вторая семья? (Да )
Злюка-Мазюка: Тогда расскажите мне что-нибудь про Детский сад!
Ребёнок читает стихотворение про детский сад:
Детки в садике живут,
здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
на прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают
- незаметно подрастают.
Детский сад – второй наш дом
- как тепло, уютно в нем!
Очень любят его дети,
Самый добрый дом на свете!
Злюка-Мазюка: Всё-то у вас складно да ладно! Теперь и я понимаю, что очень хорошо, когда у тебя есть семья и лучше жить в семье, чем одному! Приглашаю всех на весёлый семейный танец! (Все танцуют )
Злюка-Мазюка: А сейчас – чаепитие! Все идём пить чай с вкусными домашними пирожками!
Развлечение с детьми среднего дошкольного возраста: Наша дружная семья. Сценарий
Цель: Формирование представлений о семье и родственных отношениях, о доброжелательных отношениях родных.Задачи:
- учить отвечать на вопросы предложением;
- упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов;
- упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных.
- расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях;
- воспитывать положительные взаимоотношения в семье, чувство любви и уважения к членам своей семьи.
Материал: семейные фотографии детей и рисунки на тему «Моя семья».
Предварительная работа: Разучивание пальчиковых игр "Моя семья", "Кто живет в семье";
чтение и рассказывание сказок "Три медведя","Гуси-лебеди", "Волк и семеро козлят";
разучивание стихотворения М.Шварца"Семья";
сюжетно-ролевые игры: "Дом", "Семья";
дидактические игры "Чьи детки", "Поможем маме".
Ход развлечения:
Воспитатель:
- Ребята, попробуйте отгадать загадки, и вы узнаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить.
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо: -
Всех милее наша...мама.
Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно...папа.
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... бабушка.
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед -
Мой родной, любимый...дед.
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... семья.
Правильно! Мы поговорим сегодня о семье.
- Ребята, как вы думаете, что такое семья?
Дети:
Семья-это папа, мама, брат, сестренка, дедушка, бабушка.
Воспитатель:
Правильно. Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Все члены семьи любят,уважают друг друга, заботятся друг о друге.
Воспитатель
:
Сейчас нам (имя ребенка) расскажет стихотворение о семье.
Я люблю свою семью
Маму, папу я люблю
Люблю деда и бабусю
И щенка и кошку Мусю!
Всех кого я так люблю
Имеют право на семью.
Воспитатель: Ребята, скажите, а в вашей семье кто самый маленький, самый любимый? Как вас ласково называют в семье?
Дети: дети высказываются.
Воспитатель:
А теперь послушайте стихотворение, которое вам почитает ребенок 1
«Мы с мамой делали котлеты,
А за окошком дождик шел.
Мы с мамой думали при этом,
Как вместе быть нам хорошо!»
Воспитатель:
О ком это стихотворение?
Дети
: о маме.
Воспитатель:
Скажите, а почему девочке было хорошо с мамой?
Дети:
Им было хорошо, потому, что они были вместе.
Воспитатель
: Ребята, расскажите, какая у вас мама? Дети высказываются.
Воспитатель:
А как вы помогаете маме?
Дети:
Ответы детей.
Воспитатель
: Хотите узнать, о ком следующее стихотворение?
Ребенок 2
«Не терпит мой папа безделья и скуки.
У папы умелые, сильные руки.
И, если кому-нибудь надо помочь,
Мой папа всегда поработать не прочь».
Воспитатель
:
Что можно сказать про такого папу?
Дети
: Он сильный, смелый, деловой, смелый, всегда готов помочь.
Воспитатель:
Какие ласковые слова вы хотели бы сказать про своего папу?
Дети:
Дети произносят ласковые слова.
Воспитатель:
Ребята, а давайте поиграем с нашими ладошками.
Читает стихотворение и сопровождает его жестами и движениями. Дети подражают.
«Ладушки, ладушки,
Где были? У бабушки!
(Хлопают в ладоши)
А у бабушки ладони
Все в морщинах собраны.
(Показывают руки ладонями вверх)
А у бабушки ладони
Добрые-предобрые.
(Поглаживают ладони друг о друга)
Все работали ладони
Долгими годами.
(Постукивают кулачком ладони)
Пахнут добрые ладони
Щами с пирогами.
(Подносят ладони к лицу, словно принюхиваются)
По кудрям тебя погладят
Добрые ладони.
(Имитируют поглаживание)
И с любой печалью сладят
Теплые ладони.
(Складывают ладони, подносят к лицу, дуют на них)
Ладушки, ладушки,
Где были? У бабушки!»
(Хлопают в ладоши)
Воспитатель:
Расскажите, а что же умеет делать ваша бабушка?
Дети
: Печь пироги, вязать, шить, петь и т.д.
Воспитатель:
Что вы любите делать вместе со своей бабушкой?
Дети:
Ответы детей.
Воспитатель:
Давайте похвалим свою бабушку: «Моя бабушка самая!..»
Дети:
Дети произносят слова о бабушке.
Воспитатель
:
Сейчас нам Лукьян расскажет стихотворение. А вы внимательно послушайте и скажите о ком оно.
«У меня есть дедушка,
Как зима, седой,
У меня есть дедушка
С белой бородой.
Мне на все мой дедушка
Может дать ответ.
И не стар мой дедушка,
Хоть ему сто лет!»
Воспитатель:
Предлагаю поиграть в игру, которая называется "Какая у вас семья?" (игра проводится с мячом).
Дети встают по кругу, в центре круга стоит воспитатель с мячом. Он бросает мяч ребенку и спрашивает:
-Какая у вас семья? Ребенок, поймавший мяч, должен ответить подбирая прилагательное. (большая, маленькая, дружная, заботливая, трудолюбивая, веселая, добрая, хорошая, строгая, здоровая, крепкая, счастлива)
Если дети затрудняются подобрать прилагательное,применяю метод прямой подсказки, например:
-А если у вас в семье много людей....большая;
-А если у вас все живут дружно....дружная;
-А если в семье все друг о друге заботятся...заботливая.
Воспитатель:
Молодцы, вижу, замечательные у вас семьи. А еще мне хочется узнать, кто чем занят в вашей семье. Давайте поиграем в игру "Кто, что делает в нашей семье?"(игру можно проводить с мячом, можно заменить на флажок).
Воспитатель задает вопрос, например:
-Что делает мама (папа, бабушка, дедушка, брат, сестра?) Дети подбирают глагол (гладит, стирает, готовит, моет посуду, ходит на работу, шьет, зарабатывает деньги, проверяет уроки,
ходит в магазин за покупками, учит уроки, ухаживает за цветами, вытирает пыль, играет, читает, мастерит...)
Воспитатель:
Спасибо ребята, я очень рада, что вы так много знаете о своей семье, о том, кто и чем любит заниматься в вашей семье. Из ваших ответов я поняла, что у вас у всех дружные семьи. Семья очень нужна каждому человеку, большому и маленькому. Очень важно, чтобы все члены семьи любили друг друга, уважали, заботились друг о друге.
Воспитатель:
А сейчас нам наши девочки расскажут стихотворение В. Орлова «У меня полно хлопот».
1-я девочка.
Кукла Маша - это дочка,
Мама Таня - это я.
На меня из-под платочка
Смотрит Машенька моя.
2-я девочка.
У меня полно хлопот:
Нужно мне сварить компот,
Нужно Машеньку умыть
И компотом накормить.
3-я девочка.
Рассказать ей нужно сказки,
Покатать ее в коляске.
Искупать, переодеть,
Молоко не проглядеть!
4-я девочка.
Нужно мне успеть повсюду:
Постирать, помыть посуду,
Нужно гладить, нужно шить,
Нужно Машу уложить.
5-я девочка.
До чего ж она упряма --
Ни за что не хочет спать!
Трудно быть на свете мамой,
Если ей не помогать.
Воспитатель:
Там, где дружная семья,
От счастья кружится голова!
Там, где дружная семья,
Лица светятся улыбкой,
Словно звездочки горят!
Там, где дружная семья,
Спорятся отлично все дела!
Там, где дружная семья,
Удач тропинка пролегла!
- А сейчас я предлагаю вам рассмотреть фотографии и рисунки «Наша дружная семья».