Сценарий
развлечения с элементами познавательной деятельности
в старшей группе
совместно с родителями воспитанников
«Это вовсе не безделки с русским чаем посиделки!»
Воспитатели: Шарц Л.В., Сержпинская И.С.
Приобщение детей к русской народной культуре: знакомство детей с традициями русских посиделок.
Развивающие. Развивать познавательную активность детей. Поддерживать желание участвовать в общей беседе, поощрять обращение с вопросами в ходе беседы.
Образовательные. Расширять знания детей о народных традициях и обычаях: дать детям представления о традициях русских посиделок. Уточнять знания о предметах народного быта (печь, самовар). Познакомить детей со строением угольного самовара. Продолжать развивать умения отгадывать загадки. Продолжать формировать знания детей о русском устном народном творчестве в пословицах, загадках, частушках, хороводных песнях. Расширять словарный запас новыми словами: посиделки, набирка, лучина.
Воспитательные. Воспитывать патриотические чувства и уважение к традициям русского народа. Формировать интерес детей к народной культуре. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях детского сада. Поддерживать доверительные и партнерские отношения между детьми, родителями и воспитателями.
Материал.
Перчаточная кукла домовенок Кузя, костюм для взрослого (сарафан, венок на голову), детские костюмы: платки на голову, платки в руку, картуз, балалайки (муляж), набирка с письмом, и набирки для хоровода по количеству детей.
Организованное пространство в зале: макет печи, стол, лавки, половички, рушник, металлический поднос, скатерть, угольный самовар, лучины, заварочный чайник, грелка на чайник. Фланелеграф, кнопки для фланелеграфа. Табурет. Корзинка для атрибутов.
Организованное пространство в группе: стол, накрытый к чаепитию, электросамовар.
Музыкальный материал.
МР3 запись хороводной песни «По малину в сад пойдем», МР3 запись (минус) музыкального сопровождения частушек, МР3 запись (минус) музыки к русским народным песням (сопровождение игры).
Предварительная работа.
Разучивание хоровода «По малину в лес пойдем», знакомство с частушками и разучивание частушек.
Беседы с детьми об устном творчестве русского народа. Занятия в рамках проекта «Где мы живем» (по плану).
Художественное слово.
Текст песни «По малину в сад пойдем»
(русская народная песня)
По малину в сад пойдем,
В сад пойдем, в сад пойдем,
Плясовую заведем,
Заведем, заведем.
Припев:
Солнышко на дворе,
А в саду тропинка.
Сладкая ты моя,
Ягодка-малинка!
Ты, малинка, не в роток,
Не в роток, не в роток, -
Насыпайся в кузовок,
В кузовок, в кузовок.
Припев.
Как малины наберем,
Наберем, наберем,
Пирогов мы напечем,
Напечем, напечем.
Припев.
Пирогов мы напечем,
Напечем, напечем.
Всех соседей позовем,
Позовем, позовем!
Пословицы
- Береги в доме добро, в чае – тепло.
- За чаем не скучаем – по семь чашек выпиваем.
- Самовар кипит – уходить не велит.
- Чай пить, не дрова рубить.
Загадки.
В магазине – мы шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник к вам хотим
Мы прийти с подарками. (Конфеты).
Бабушка их с сахарком
Выпекала сладкие.
Первый получился – ком,
Остальные – гладкие. (Блины).
Мама нам из сладких ягод
Наварила что-то.
И его нам хватит на год
К чаю и компоту. (Варенье).
Сладкие и мятные –
очень ароматные.
Словно в солнечном румянце,
Сверху мы в глазурном глянце. (Пряники).
Из нее пьют чай,
Что же это? Отвечай (чашка)
Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри
Угощение внутри!
(Сахарница
)
Она бывает глубока.
Она бывает мелка.
Однако, это не река.
Тарелка
Всех кормлю с охотой я,
А сама безротая.
Ложка
На плите - кастрюль начальник.
Толстый, длинноносый…
Чайник
Частушки.
Дорогих гостей встречаем,
Угощаем русским чаем.
Чай российский так хорош,
Вкусом добрым он пригож.
Чаю надо нам попить
И не будем мы тужить.
С чая Лиха не бывает –
Он лишь силы прибавляет.
Чай горячий, ароматный,
Он полезный и приятный,
От недуга исцелит,
Настроенье всем дарит.
Самовар кипит – шипит
И чайку попить велит.
Чая вкус запоминай,
Все до капли выпивай.
Ой, чай, крепкий чай,
Пейте чай – чаечек,
Чтобы радость приносил
Каждый день – денечек.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали
Воспитатель встречает детей и родителей в группе.
Воспитатель: Ребята, расскажите, как вы обычно отдыхаете? Как развлекаетесь? (дети отвечают: играем, смотрим телевизор, играем в компьютерные игры, ходим гулять в парк, посещаем детские центры и т.д.)
А в старину все было иначе:
На завалинке, в светелке,
Иль на бревнышках каких,
Собирали посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
А играли как! В горелки…
Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки были праздником души!
Быт людей отличен веком.
Поменялся старый мир.
Нынче все мы по сусекам
Личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок,
И чего там говорить,
Скучно жить без посиделок.
Их бы надо возродить.
Всех в зал зову на посиделки – это вовсе не безделки! (автор Шарц Л.В.)
В зале организован уголок русской избы: печь, стол, лавки.
Взрослые и дети входят в зал, взрослые и дети расселись на лавки. Гостей встречает Хозяйка.
Здравствуйте, гости дорогие,
И маленькие и большие!
Мы рядочком посидим,
О старине поговорим!
В давние времена все было по-другому. Ни телевизоров, ни тем более интернета, не было. Собирались люди в какой-нибудь избе на посиделки. Играли, песни, частушки пели, загадки отгадывали, хороводы водили. Самое большое место в избе занимала печь. Как вы думаете, почему? (ответы детей: печь отапливает избу, в ней готовили пищу, спали на ней)
На печи показывается, ворчит и снова прячется кукла Домовенок Кузя.
Хозяйка: а еще на печи бабушки перед сном рассказывали своим внукам сказки.
Ой, кто это? (ответы детей: домовой)
Домовой показывается и снова прячется за печкой.
Домовой за печкой жил,
Он с ребятами дружил.
И хозяйке помогал,
Всех гостей он развлекал.
Он за печкою сидит,
Иногда слегка ворчит.
(слышится ворчание домового из-за печки: ну и народу-то сколько пришло, сами-то на посиделки пришли, веселые такие, а меня не позвали…)
А вообще, он удалой,
Самый лучший домовой!
Словесная игра – путаница «Аюшки»
(игру проводит Хозяйка)
Где был?
У бабушки.
Что принес?
Оладушки.
Где же они?
Под лавкой.
Экий ты чудак!
А вы детки как? (ответ детей: съели)
дети отвечают, что бы они сделали с оладушками, игра продолжается
Где был?
У бабушки.
Что принес?
Сапожки
Где же они?
Я их съел.
Экий ты чудак!
А вы детки как? (ответы детей: на ножки надеть)
Где был?
У бабушки.
Что принес?
Платочек
Где же он?
На ножки надел.
Экий ты чудак!
А вы детки как? (ответы детей: на голову надеть)
Где был?
У бабушки.
Что принес?
Конфетку.
Ты что ее на голову надел?
Нет, я ее съел.
Ну, это ты сумел!
Хозяйка: Кузенька, что-то я давно тебя не видела. Где ты был? Куда ходил?
Кузьма: Куда, куда, на базар.
Хозяйка: А что купил?
Кузя: А…это вы узнаете, когда загадку отгадаете.
Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок.
У него сверху дыра, снизу дыра,
А по середине – огонь, да вода.
Он шипит и кипит,
Всем чай пить велит. (Самовар )
Нам отведать чаю надо,
Чай – полезная отрада.
Любят чай и мал, и стар.
Кузя, а где же самовар?
Кузя: Коль чайку попить хотите, так пойдите, поищите.
Дети ищут самовар (используется угольный самовар).
Когда самовар находят, хозяйка ставит его на стол. Дети встают вокруг стола и рассматривают угольный самовар, хозяйка рассказывает о строении самовара. (Дети наглядно знакомятся со строением угольного самовара, могут потрогать и заглянуть вовнутрь самовара, узнают, как кипятить самовар и чем разжигают его, что такое лучина, назначение лучины и использование угля для растопки самовара) После рассматривания самовара, дети садятся на скамейки.
Воспитатель находит письмо от Кузи: ребята, когда мы самовар искали, я нашла вот этот предмет, а в нем письмо. (зачитывание письма)
Знаю, знаю наперед, вы – смекалистый народ.
Говорит вам Домовой: самовар мой не простой.
Его вы уважайте, заданья выполняйте.
Задание №1 Пословицы
Слова в конверте вы возьмите,
Пословицы из них вы соберите.
Задание №2 Частушки
Коль про чай частушки знаете,
Выходите – запевайте.
Родители делятся на две команды в произвольном порядке. Каждая команда получает по два конверта со словами, из которых нужно составить пословицы о чае.
Во время игры «Составь пословицу» используется музыка (минус) к русским народным песням.
Дети надевают элементы русского костюма (на это отводится время в период выполнения задания «составь пословицу», пока взрослые собирают из слов)
Как только из предложенных слов собраны пословицы, их размещают на фланелеграфе и зачитывают.
Воспитатель: Молодцы взрослые, справились с заданием, а теперь дети выполнять второе задание Кузи: споют частушки.
Дети поют частушки под музыку.
Задание №3 Загадки
Воспитатель: а третье задание я предлагаю выполнить всем вместе – и взрослым, и детям. (читаются загадки)
Хозяйка: ну, что же, самовар мы уважили, задания все выполнили. А этот предмет (обращает внимание детей на набирку (корзина для сбора ягод)), в который Кузя письмо положил – он тоже старинный и называется – НАБИРКА. Как вы считаете, почему он так называется? (ответы детей: наверное в него что-то набирали) Что в него собирали? (ответы детей: ягоды). Надевали ее на шею. Как вы считаете, во что удобнее собирать ягоды, в кружку или набирку? (ответы детей: в набирку) Конечно, двумя руками собирать ягоды удобнее. А для того, что бы ягоды попадали в набирку, а не в рот, люди пели песни и частушки:
Чай с малиной ароматный,
И на вкус очень приятный.
Он всем силы придает.
В хоровод вас всех зовет.
Воспитатель:
¾ По малину в сад пойдем?
¾ Пойдем.
¾ Хоровод мы заведем?
¾ Заведем.
¾ Набирки возьмем?
¾ Возьмем.
¾ В хоровод вставайте – набирки надневайте. По малину в сад пойдем.
Дети и взрослые встают в хоровод, на шею надевают набирки из коробочек. Включается аудио запись русской народной песни «По малину в сад пойдем».
По окончании хоровода все рассаживаются на лавки.
Воспитатель: отдадим набирки Кузе, пусть он нам варенье сварит. Где мы сегодня отдыхали? (на посиделках) Малину во что собирали? (в набирки) Чай из чего будем пить? (из самовара) Чем самовар растапливали? (лучиной)
Отшумели посиделки.
Это вовсе не безделки.
Отдыхать надо уметь,
Чтоб покой души иметь.
Воспитатель:
А беседа за чашкой чая с малиновым вареньем дружбу укрепляет,
На дела хорошие благословляет.
Чаепитие объявляем.
Всех в группу приглашаем.
Чаепитие в группе.
Посиделки с родителя в старшей группе «Весела была беседа»
Программные задачи:Обучающие:
закрепить умение петь протяжно, чётко;
способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений;
познакомить детей с жилищем русского народа, с избой, через предметы старинного русского быта;
закрепить знания о произведениях русского фольклора.
Развивающие:
приобщать детей к русской народной культуре.
Воспитательные:
формировать представления о русском быте.Зал оформлен под русскую избу. Вдоль стены стоят лавки, покрытые домоткаными половиками, посреди «избы» стоит стол с самоваром. Звучит русская народная мелодия. В горницу входит хозяйка.
Хозяйка:
Здравствуйте, люди добрые! Рада видеть вас в моей горнице. Будет праздник большой, праздник радостный - по обычаю по старинному посиделками называется. Пригласила я гостей со всех волостей. А вот и они…
В зал под музыку входят дети с воспитателем и родителями.
Хозяйка:
Пожалуйте, гости дорогие! Будьте, как дома! У меня для каждого найдется и местечко, и словечко.
Воспитатель 1:
Гости-люди подневольные, где посадят, там и сидят (садятся на скамейку)
В зал входит вторая группа детей.
Хозяйка: Проходите, гости дорогие! Гостю - почет, хозяину - честь!
Родитель 1
: Туда голуби летают, где их привечают! (садятся на скамейку)
В зал входят дети третьей группы.
Хозяйка:
Давно вас поджидаем, праздник без вас не начинаем!
Ребенок
: Дома сидеть - ничего не высидишь. Решили мы на людей посмотреть да себя показать! (садятся на лавочку).
Хозяйка:
Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно? Всем ли места хватило?
Родитель 2
: Гостю-то, известное дело, хватило места, а не тесновато ли хозяевам?
Хозяйка:
В тесноте да не в обиде! Вот и в печке горит, давайте подуем, чтоб жарче стало. И самовар пыхтит. Давайте покажем – как (пых-пых)- упр. на дыхание.
Ребята, посмотрите, в нашей горнице еще есть гости, давайте с ними поздороваемся и познакомимся
Речевая игра «Имя»
1. имя друг за другом – назвать, чётко проговаривая слог;
2. каждый слог, отмечая хлопками;
3. проговаривая имя и шлёпая по коленям на каждый слог.
Хозяйка. Ой, чувствуете, ребята, как вкусно пахнет? Это же наши пироги пекутся, и чтобы они быстрее испеклись, споём песенку, а музыкальным инструментом будет наше тело.
Песня «Ладушки»
Ладушки, ладушки, - вправо по кругу хороводным шагом
Испекли оладушки.
На окно поставили, - влево по кругу хороводным шагом
Остывать оставили.
Как остынут-поедим - ритмично восьмыми хлопаем руками, на последний слог - четверть
И воробышкам дадим.
Воробышки сели, - присесть на корточки и в ритме шлёпать по коленям
Все оладьи съели.
Кыш, кыш -полетели! - встать, руками «спугнуть птиц»
На головку сели! - опустить руки на голову.
Хозяйка:
Пироги почти готовы,
Стоит только подождать,
Ну, а что бы не скучать,
Будем петь, шутить, играть!
Хозяйка:
Как у нашего соседа
Весела была беседа,
А у нас на весь двор
Еще лучше разговор:
Утки
Дети: В дудки!
Хозяйка
: Кошки
Дети: В ложки!
Хозяйка:
Тараканы
Дети: В барабаны!
Хозяйка
: Чайки
Дети: В балалайки!
Хозяйка
: Кукушки
Дети: В колотушки!
Хозяйка
: А мы. Ребята, сыграем на инструментах?
Дети: Да.
«Посмотрите-ка, у нас то в мастерской»
исполняет детский ансамбль русских народных инструментов
Хозяйка:
Что было веселей - всем участвовать, смелей,
Инструменты возьмём в руки
И, чтоб не было здесь скуки,
Мы сыграем при народе: «Во саду ли, в огороде»
Ансамбль с родителями «Во саду ли, в огороде» -р. н.п.
Хозяйка:
Что, гости дорогие -приуныли?
Что скажите, чем позабавите?
1-родитель:
Отгадайте-ка, ребятки,
Музыкальные загадки!
Морщинистый Тит
Всю деревню веселит!
Что это за Тит?
Дети: Гармошка
Хозяйка:
А теперь немножко
Поиграем на гармошке. (дети имитируют игру на гармошке)
2-родитель:
А вот моя вторая загадка:
Деревянная девчонка
Петь умеет звонко- звонко.
А ну-ка, угадай - ка, что это?
Дети: Балалайка. (дети имитируют игру на балалайке)
3-родитель:
Слушайте третью загадку:
Какими инструментами можно щи хлебать?
Дети: Ложками!
4-родитель:
А теперь, ребятки, самая-самая трудная загадка, слушайте:
Срезали ветки острыми ножами,
Запела каждая семью голосами.
Что же за инструмент получился?
Дети: Дудочка.
Хозяйка: Заиграли дудки,
Дудки - самогудки! (дети имитируют игру на дудочке)
Хозяйка:
(достает дудочку)
Ой, ду- ду, ой, ду –ду,
Потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла,
Пастушку отдала (отдает дудочку ребенку).
Мальчик:
Как без дудки, вот беда,
Ходят ноги не туда,
А как дудочку почуют-
Сами ноженьки танцуют! (мальчик пляшет под р.н. м.).
Хозяйка:
Что вы, гости, тут сидите?
Аль плясать вы не хотите?
В круг скорее становитесь,
Крепче за руки беритесь!
Хоровод «В хороводе были»- р.н.п.
Хозяйка: что за шум, что за гул?
Выходят две соседки, говорят, перебивая друг друга.
Соседки: Вы слыхали? Вы слыхали?
Хозяйка:
Что слыхали? Ничего не пойму…
Вы, соседки, отдохните,
Да все толком расскажите.
Соседка 1
: У Иванова двора
Загорелася вода.
Всем селом пожар тушили
А огонь не загасили.
Соседка 2:
Пришел дедушка Фома,
Расседая борода,
Он народ погнал в овин,
Затушил пожар один.
Соседка 1:
Как Фома тушил пожар,
Он об этом не сказал.
Только слышно стороной,
Что тушил он бородой!
Хозяйка:
Садитесь, соседушки. С нами посидите, отдохните.
(соседки проходят, садятся, продолжая тараторить)
Соседки
: Вы слыхали? Вы слыхали? Неужели, ничего не слыхали?
Хозяйка: Вижу я, самое время в молчанку играть.
Раз- два - три- замри!
Игра «Молчанка»
Соседки: Вы слыхали? Вы слыхали? Неужели, ничего не слыхали?
Хозяйка:
Ну что, тараторки, игра-то ведь еще не закончилась, а вы заговорили? Придется вам выполнить какое-нибудь задание (думает)… Придумала!
Вам, девчоночки-болтушки,
Спеть придется нам частушки!
Соседки:
Да для нас такое дело
Очень даже просто!
Эх! Душа помолодела
Лет на… девяносто!
Хозяйка
: На девяносто??? Да это полная чепуха!
Соседки: Конечно, чепуха!
«Чепуха» - частушки - русская народная мелодия
Соседки
: Вы послушайте, ребята,
Нескладуху будем петь.
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь!
Дети: Чепуха, чепуха,
Чистая чепуха!
Чипа- чипа, а - ха – ха-
В самом деле, чепуха!
Соседка 1
: На заборе чепуха
Варила варенье.
Увидала паука-
Потеряла зренье!
Дети: Чепуха, чепуха…
Соседка 2
: На столе лежит арбуз,
На арбузе - муха!
Муха злится на арбуз, Что не лезет в брюхо!
Дети: Чепуха, чепуха…
Соседка 1
: На горе верблюд пасется
В белых вышитых штанах.
А за ним блоха несется
На высоких каблуках!
Дети: Чепуха, чепуха…
Соседки:
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Что бы нам похлопали.
Хозяйка:
Спасибо, соседушки, за частушки потешные!
Где песня льется,
Там легче живется!
Но в старину на посиделках не только пели да плясали, но еще и трудились. И в моей горнице работа найдется. Пока мы пели, мой котенька все клубочки с нитками размотал. Нужно клубочки смотать, чтобы можно было вязать.
Ну-ка, девицы - рукодельницы, выходите, свое уменье покажите!
Игра «Намотай нитку в клубок»
Хозяйка:
Хорошо потрудились наши девочки. Спасибо вам.
Раздается смех за дверью.
Хозяйка
: Кто это так весело смеется? Пойду, погляжу…
В зал вбегают девчонки - хохотушки.
Девчонки: Мы - веселые подружки.
Мы – подружки - хохотушки!
И на празднике на вашем
«Барыню » для вас мы спляшем!
Хозяйка: Танцы мы очень любим.
Танец «Барыня» (танцуют дети подготовительной группы)
Хозяйка: Спасибо вам, девицы. Проходите в нашу горницу - гостями будете.
Воспитатель 1:
Хозяюшка, засиделись мы что- то слишком.
Не сыграть ли нам в «Ловишки»?
Воспитатель 2:
Может, лучше не в «Ловишки», а в «Горелки»?
Хозяйка: Ну что ж?
Давайте, ребята, в « Горелки» играть,
Веселой игрою гостей развлекать!
Игра «Гори, гори ясно» - русская народная мелодия
Воспитатель 1
: Ох, и здорово мы повеселились, поиграли, но надо и честь знать.
Все поют: Мы славно гуляли
На празднике нашем.
Нигде не видали
Мы праздника краше!
Так будьте здоровы,
Живите богато,
А мы уезжаем
До дому, до хаты!
Хозяйка: Ну что вы, гости дорогие, так торопитесь? Ведь не красна изба углами, а красна - пирогами! Видите
Самовар уже пыхтит,
Мне на ушко говорит:
«Пора к столу приглашать,
Гостей чаем угощать!»
Дети: Любим чай мы с пирогами,
С баранками да кренделями!
Хозяйка : Тогда проходите в другую горницу, садитесь за столы дубовые, скатерти узорчатые, да угощайтесь на здоровье! (дети уходят в группу на чаепитие.)
Сценарий развлечения для детей и родителей «Зимние посиделки»
Цель: 1. Углубить знания детей о русских народных обычаях;
2.Развивать коммуникативные качества; умение действовать в команде, развивать творческие способности детей, мелкую моторику.
3.Воспитывать уважительное отношение к русской культуре.
4. Познакомить детей с изготовлением русской народной куклы.
5. Поднять эмоциональный тонус детей и родителей.
Методы и приемы : 1. игровой (появление интерьера русской избы);
2. наглядный (показ изготовления народной куклы);
3.музыкальный (частушки, игры, пляска, игры на
музыкальных инструментах);
4.практический (изготовление куклы);
5. словесный (беседы, рассказ, шутливые диалоги,
скороговорки, загадки).
Оборудование: деревенская изба с лавками, прялками, кадушкой и т. д. На самовар, чайная посуда. Воспитатели и дети в русских . Дети заходят в зал под русскую мелодию и рассаживаются: мальчики на стулья, девочки к прялкам на скамейки
Родители:Старшая
Денис Горбунов
Савелий Потеряев
Егор Дрёмин
Аделия Райманова
Лена Бурова
Полина Соболева
Младшая
Олеся Устюгова
Алёна Истомина
Анжелика Жуланова
Максим Петров
Даша Первова
Здравствуйте, гости дорогие!Давно мы вас ждём-поджидаем,
Веселье не начинаем.
А ведь у нас сегодня зимние посиделки.
Ю.А.Филимонова:
На скамеечке в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирали посиделки пожилых и молодых.
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели и водили хоровод.
В.Г.Петухова:
А как! В горелки! Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки были праздником души!
Ю.А.Филимонова:
Зимний день короткий, тёмный.
Что б случайно не заснуть
Может, песню затянуть?
Хоровод «Кто у нас хороший» исполняет 2 младшая группа
В.Г.Петухова:
Хорошо поёте, да только скучновато.
Ю.А.Филимонова:
Отчего скучаете? А вы чем нас повеселите
В.Г.Петухова:
А мы расскажем вам шутливые диалоги
Шутливые диалоги (родители с детьми рассказывают)
ребенок
- Федул, что губы надул?
- Кафтан прожег.
- Можно зашить.
- Да иглы нет.
- А велика ли дыра?
- Один ворот остался.
ребенок
- Фома, что из леса не идешь?
- Да медведя поймал!
- Так веди сюда!
- Да он не идет!
- Так сам иди!
- Да он меня не пускает!
ребенок
- Сынок, сходи за водицей на речку!
- Брюхо болит!
- Сынок, иди кашу есть!
- Что ж, раз мать велит - надо идти!
ребенок
- Что ваши девчата делают?
- Шьют да поют.
- А матушки?
- Порют да плачут.
ребенок
Пришли повеселиться, на вас поглядеть, да себя показать.
ребенок
А частушки знаете?
ребенок
Мы частушек много знаем!
Убедитесь в том сейчас.
Мы споём на посиделках
Ну, ничуть не хуже вас!
Ю.А.Филимонова:
Ну, так запевайте, а мы подхватим!
Девочки убирают прялки. Все встают в 2 шеренги. Частушки
ребенок
Ой, девчата, дорогие!
Разрешите вам сказать:
Мы имеем предложенье
Вместе с вами погулять!
ребенок
Девочки – беляночки
Где вы набелилися
Мы вчера коров доили
Молоком умылися.
ребенок
Извини меня подружка.
Что к тебе я не пришёл:
Штаны папины большие,
А свои я не нашёл!
девочки:
Мы частушек много знаем,
Все частушки разные!
Вы хорошие ребята,
А ладошки грязные!
ребенок
Шире круг, шире круг
Дайте круг пошире
Не одна иду плясать
Нас идет четыре.
ребенок
Ваши ноги косолапы,
В такт они не топают.
Посмотрите - ка на наши-
Как задорно шлёпают!
Садятся на места
В.Г.Петухова:
Весело спели! Молодцы! А гости наши дорогие знают частушки?
Родительские частушки
родитель
Разрешите в этом доме,
Разрешите поплясать,
Мы не будем сильно топать,
Только будем припевать.
родитель
Самовар, ты самовар –
Золотая ножка.
Я посеяла горох –
Выросла картошка!
родитель
Поленился утром Вова,
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком!
родитель
Старину мы уважаем
Старину мы бережем
Лучше молодцев танцуем
Громче молодцов поем.
родитель
родитель
Уж я так устроена
Петь, плясать настроена
Один день не попляшу
На другой с ума схожу.
Мы частушек много знаем
И хороших и плохих
Хорошо тому послушать
Кто не знает никаких.
Ю.А.Филимонова:
Девицы-красавицы, а много ли пряжи за денёк напряли?
ребенок
Много.
Ю.А.Филимонова:
Я тоже трудилась. Платочки шила. Гляньте-ка, какие красивые! (Берёт поднос с платочками)
Я по горнице хожу
И поднос в руках держу.
А на нём платки лежат.
В них потеха для ребят!
Кто платочек выбирает,
Тот потеху предлагает!
Ю.А.Филимонова с подносом подходит к гостям и предлагает взять платочек. «Пляска с платочками» 2 младшая группа
родитель
Про зиму скороговорки
Предлагаю рассказать.
Кто-то пусть скороговорит.
Остальных прошу молчать!
Скороговорки для старшей группы.
Зимним утром от мороза, на заре звенят берёзы.
В зимний холод всякий молод.
Подарили Вареньке маленькие валенки.
В.Г.Петухова:
А гости наши знают скороговорки?
Ю.А.Филимонова:
Ай - да молодцы! Похвалили зимушку! Да только всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь!
В.Г.Петухова (берёт поднос с платочками):
Я по горнице гуляю
И платочки предлагаю.
Кто платочек выбирает,
Тот потеху предлагает!
родитель
Я платочек выбираю
И загадку предлагаю:
Деревянная подружка
На досуге - веселушка
И накормит всех вокруг.
Ну а в пляске лучший друг.
Кашу носит прямо в рот
И обжечься не даёт.
Дети отгадываю загадку про ложку
Ю.А.Филимонова:
Загадку отгадали! В карусель вставайте.
«Карусель» общая игра
Ю.А.Филимонова:
Я по горнице гуляю
И платочки предлагаю.
Кто платочек выбирает,
Тот потеху предлагает!
родитель
Ложки, бубны, колокольцы
Приготовились .
Только нету дирижёра-
Чтобы дружно всем начать.
В зале нет свободных мест,
Ведь звучит сейчас.
Дети отгадываю загадку про оркестр
В.Г.Петухова
А вы на каких инструментах умеете ? Я с подносом подойду, а вы выбирайте!
Оркестр - игра «Едет Ваня в гости»
Дети и гости
Собрался однажды Ваня в гости.
А лошадка в конюшне уж копытцами стучит (ложки).
Взял Ваня дугу с бубенцами (колокольчики).
Прицепил саночки- самокаточки (трещётки)
и поехал (шуршалки!
Все инструменты
Запрягает Ваня
Лошадёнку в сани.
Дорожка кривая,
Лошадка хромая.
Порвалась упряжка,
Сорвалась коняшка.
И на двор без Вани
Прикатились сани!
Ю.А.Филимонова (берёт поднос с платочками):
Я по горнице гуляю
И платочки предлагаю.
Кто платочек выбирает,
Тот потеху предлагает!
родитель
Я платочек выбираю
И загадку предлагаю:
Верчусь, верчусь – не потею
Только более толстею.
Дети отгадываю загадку про веретено.
Ю.А.Филимонова:
Вновь загадку отгадали, значит, снова поиграем! Приглашаю гостей дорогих в круг.
Игра «Моталочка»
2 раза вместе с гостями.
Ю.А.Филимонова:
Я по горнице гуляю
И платочки предлагаю.
Кто платочек выбирает,
Тот потеху предлагает!
Родитель
Он бывает с толокном,
С рисом, мясом и яйцом,
С вишней сладкой он бывает.
В печь сперва его сажают.
Дети отгадываю загадку про пирог
В.Г.Петухова:
Какие же посиделки без пирогов! А пироги то у нас высокие, широкие, да мягкие. Выходите - ка сюда те, кто пироги любит.
Старшая группа с родителями
Игра «Пирог»
Дети делятся на две группы и становятся друг напротив друга, между ними садится участник, изображающий «пирог».
Да экий он высоконький, поднимают руки вверх
Эх, да экий он широконький, разводят в стороны
Эх, да экий он мягонький гладят себя по животу
Режь его да ешь!
Сразу после слов «режь» к пирогу бегут по одному участнику от каждой команды. Кто первый коснётся «пирога» - уводит его в свою группу, а проигравший становится «пирогом». Выигрывает та группа, которая забрала больше пирогов.
В.Г.Петухова
Какой же дом без нарядной игрушки. Предлагаю вам сделать куклу в подарок
Мастер класс по изготовлению народной куклы
1. Для того чтобы сделать куклу, нужно взять большой квадрат ткани, скрутить его трубочкой, перегнуть на пополам,перевязать ниткой там, где будет шея.
2. Затем нужно взять квадратный кусок ткани меньшего размера, так же сворачиваем трубочкой,
3. Их можно перевязать ниткой там, где будет запястье.
4. По линии талии тоже обмотаем и завяжем нитку.
5. Теперь куколку можно одевать. Вы можете выбрать, кем станет ваша кукла.
В.Г.Петухова:
Всем спасибо от хозяйки
За улыбку и за смех
И за игры и за шутки
Благодарствую я всех.
Ю.А.Филимонова:
Хорошо повеселились на наших зимних посиделках! А какие же посиделки без угощения. Приглашаем всех гости дорогие к !
Сценарий досуга «Путешествие в страну детства»
Совместное мероприятие с родителями. Старшая группа.
Одной из приоритетных задач современного дошкольного образования является обеспечение высокого уровня социально - коммуникативного развития будущих первоклассников как предпосылки их успешной адаптации и социализации в детское сообщество.
Играя с детьми в коммуникативные игры, взрослые оказывают практическую помощь детям в социальной адаптации. Развивают средства невербальной коммуникации: мимику, пантомимику, жестикуляцию. Создают позитивное отношение к собственному телу и развивают способность управлять им. Развивают умение понимать друг друга, вникать в суть полученной информации. Учат определять эмоциональное состояние и отражать его с помощью выразительных движений и речи. Воспитывают доверительные отношения друг другу. Развивают невербальное воображение, образное мышление.
Цель мероприятия:
Создание партнерских отношений родителей и детского сада с целью улучшения психофизического и эмоционального состояния детей, формирование здоровьесберегающего поведения.
Задачи:
1.Доставить детям и взрослым эмоциональное наслаждение, вызвать чувство радости, развивать двигательную активность, эмоционально откликаться на предложенные игры, формировать доброжелательное отношение друг к другу. 2.Создать оптимальные условия для всестороннего полноценного развития двигательных и психофизических способностей, укрепление здоровья детей дошкольного возраста и формирование привычки к здоровому образу жизни. 3.Стимулировать внимание дошкольников к вопросам здорового образа жизни. 4.Научить детей и родителей использовать подвижные и коммуникативные игры в повседневной жизни: на прогулках, совместном отдыхе.
5.Формирование у родителей знаний по вопросам сохранения и укрепления психического и физического здоровья детей 5-7 года жизни.
6.Повышение профессиональной компетентности и заинтересованности педагогов и родителей в сохранении и укреплении психофизического здоровья детей.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое, речевое развитие
Оборудование: спортивные коврики, обручи - 10 шт., малые мячи - 20 шт., картонные трубы для игры - 2 шт., игровой парашют, султанчики, тоннели-2 шт., веревки для паутины - 2 шт., столы - 2 шт., шляпы: 4 взрослых и 4 детских, картинки - карточки с изображением обитателей воды, суши, воздуха, малые шары золотого цвета.
Ход мероприятия:
Под музыку родители и дети за руку входят в зал, их встречают
два клоуна Мультяшка и Пультяшка.
Мультяшка : Здравствуйте дети, здравствуйте взрослые!
Вас приветствуют веселые клоуны: Я - Мультяшка,
Пультяшка: Я - Пультяшка:
Мультяшка: Я хочу пригласить всех - взрослых, и, конечно - же, вас, ребята, отправиться в весёлое путешествие по Стране Детства. Согласны?
Пультяшка: Я предлагаю отправиться в дорогу на поезде, под прекрасным названием «Букашка». Ребята, вы берите коврики и рассаживайтесь. А родители могут тоже занять места в вагонах. (Родители остаются на своих местах, поворачиваются к зрителям лицом.)
Мультяшка: МОЛОДЦЫ!: Итак, все на местах, пора отправляться в Страну Детства!
Игра-танец «Паровоз «Букашка».
Трек № ___3___ (Пока дети кладут коврики включить музыку «Страна детства»)
Мультяшка: Итак, мы на месте, выходите, присаживайтесь.
(Родители берут стульчики и садятся напротив детей. Дети убирают коврики и садятся тоже на стульчики напротив родителей.)
Пультяшка: Ребята, как вы думаете, любят ли ваши родители играть? Может и любят, но им часто некогда. Так давайте сегодня, раз мы с вами в такой чудесной стране «Стране детства», предоставим им такую возможность и поиграть с нами, вспомнить детство.
Мультяшка: А мы обещаем, что игры будут интересные, веселые. Ну что, уважаемые наши родители, вы согласны? Тогда начинаем!
И первая игра - это «Эстафета».
- Эстафета: «Волшебные трубы».
Описание эстафеты: две команды. Подбежать, взять мяч, забросить его в трубу, поймать на выходе, переложить в корзину, вернуться обратно, передать эстафету следующему игроку. (Положить по два мяча на каждого игрока).
Игра «Подводное царство».
А сейчас мы предлагаем поиграть в игру «Подводное царство». Объясняю родителям правила игры, а ребята уже знают. Родители будут водоросли, а ребята - рыбы. Рыбы по музыку плавают, как только музыка закончится, рыбки заплывают (прячутся) в водоросли. («Водоросли» держат над головой обруч и медленно кружатся вокруг себя, как только остановится музыка, рыбы заплывают, обруч опускается.)
А) Первое задание: родители рыбы, дети водоросли.
Б) Родители водоросли, а дети раки
В) Родители водоросли, а дети морские звезды.
- Игра «Волшебные водоросли». Цель: снятие телесных барьеров, развить умения добиваться цели приемлемыми способами общения.
Мультяшка: Ребята, подойдите ко мне и давайте встанем в круг. Посмотрите, что творится с водорослями. Они разрастаются (родители сцепляют обручи (водоросли), образуя большой круг.) Как же мы теперь выберемся отсюда?
Пультяшка: Я знаю, что это необычные водоросли, они понимают человеческую речь и чувствуют прикосновения и могут расслабиться и выпустить из круга, а могут и не пропустить его, если их плохо попросят. И если каждый из вас подойдет к водоросли, прикоснется к ней и ласково попросит вас выпустить из круга, они это сделают. Надеюсь, вы знаете волшебные слова? Желательно, чтобы вы старались просить по-разному, используя разные слова. Я попробую попросить первая. (Дети пролезают в обруч, а взрослых пропускают).
Милые водоросли, пропустите меня, пожалуйста. (Пультяшка проходит).Затем дети по очереди просят вежливо у водорослей разрешения выйти, касаясь кого-то из взрослых(водорослей). Дети садятся на стульчики.
Пультяшка: Молодцы! А мы продолжаем играть. А игра называется «Небо, суша и вода».
Родители держат парашют. Дети делятся на рыб, зверей и птиц. Под музыку родители идут противоходом с парашютом, а дети под музыку выполняют задания по указанию клоунов.
На слово «Небо» в круг вбегают дети, у кого карточки с изображением птиц.
(Детям сделать картинки на мячи: разные виды: рыб, зверей, птиц)
- Игра «Небо, суша и вода».
Мультяшка: А сейчас для вас веселая игра.
- Эстафета: «Золотоискатели».
Только это очень трудное задание. Поэтому, выполнять его будут ребята, вы же быстрее своих родителей, сможете в любую щель пролезть. Ведь так? Нужно найти и принести золотые слитки, которые спрятаны в пещере.
Описание игры:
Дети делятся на две команды. Родители делают паутину (из веревок). Дети бегут, пробираются сквозь паутину, пролезают в тоннель, берут в пещере (стол накрытый тканью) золотой слиток, бегут обратно, передают эстафету следующему игроку.
- Игра «Я тебе доверяю»
Цель: развить умение родителей доверять своим детям, а дети родителям.
Дети и родители разбиваются на пары: “мама” и “ребенок”. Родитель надевает на глаза повязку, а ребенок проводит его, помогает избежать различных столкновений с предметами, даёт соответствующие пояснения относительно их передвижения. Команды следует отдавать, взявшись за руки. Затем участники меняются ролями. Каждый ребенок, таким образом, проходит определённую “школу доверия”.
По окончанию игры воспитатель просит ребят ответить, кто чувствовал себя надёжно и уверенно, у кого было желание полностью довериться своему товарищу. Почему?
Пультяшка:
А у меня задание еще интереснее.
- Подвижная игра «Пять островов»
(Для детей с 5 лет).
Цель: активизация внимания и физической активности, развитие способности к кооперации, сплочение группы, установление доверительного контакта между детьми.
Цель: активизация внимания и физической активности, развитие способности к кооперации, сплочение группы, установление доверительного контакта между детьми и родителями.
На полу пять ковриков разного цвета, достаточно больших, чтобы разместить всех участников. Попросите всех выбрать остров, на котором они хотели бы жить. Предупредите участников, что один из островов очень скоро затонет в море, и жители этого острова будут вынуждены быстро переселиться на другие острова. Пусть все разместятся, а потом выкрикните цвет острова, который тонет. Участники бегут к четырем другим островам. Игра продолжается до тех пор, пока все не соберутся на одном острове.
Обратить внимание на то, что в этой игре нужно проявить взаимовыручку, взаимопомощь.
Мультяшка: А сейчас у нас для вас интересное предложение. Хочу спросить у вас: - Вы хотите запомнить этот праздник на долгие годы, запомнить эти веселые моменты, когда вы играли вместе со своими детьми, и на некоторое время, вернулись в детство? Тогда давайте вместе с вами снимем памятный клип. Для этого нужно будет вам встать в колонну по два: родитель и ребенок. Мы с Пультяшкой вам сейчас покажем.
- Игра называется: «Памятный клип»
Описание игры:
Нужно с букетом цветов оббежать стойки, встать в малый обруч, обняться, подбежать к большому обручу и сквозь него и помахать в камеру. А потом вернуться и передать букет другой паре.
И так, начинаем? Встает мама (папа) и ребенок.
Мультяшка: Быстро пролетело время в Стране Детства, не успели мы оглянуться - пора возвращаться домой. А возвращаться мы будем на машинах, согласны? Разбирайте рули, поехали!!!
(Родители и дети берут рули и выполняют задания по показу клоунов).
Игра - танец «Би-би-ка».
Пультяшка:
Вот мы и вернулись в детский сад. Я хочу спросить вас ребята, вам понравилось в стране детства? А вам, наши уважаемые родители, понравилось? Тогда предлагаю чаще встречаться. Вы согласны?
Мультяшка: Мы заканчиваем праздник.
До свиданья, детвора!
На прощанье вам желаем
Быть здоровыми всегда!
Пультяшка:
Желаем здоровья спортивного.
Настроения активного.
А сейчас предлагаю сделать общее фото.
Всем спасибо! До свидания!
Наталья Девина
Посиделки в русской избе.
Совместный досуг родителей и детей старшая группа.
Цель: Приобщение детей к русской традиционной культуре
Задачи:
1. Познакомить детей с русскими народными традициями
2. Воспитывать любовь и уважение к русским народным традициям.
3. Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей.
4. Создать условия для возникновения положительных эмоций у детей и родителей.
Ход праздника:
Под русскую народную мелодию дети входят в зал, рассаживаются.
Хозяйка. (Воспитатель в народном костюме)
Ах, сколько гостей! Здравствуйте, красны девицы! (Кланяется). Здравствуйте, добры молодцы! (Кланяется)
В старину долгими зимними вечерами юноши и девушки собирались на игрища и посиделки: пели песни, плясали, играли.
Раздается стук в дверь. Входит девушка (ребенок, торопливо скидывает платок с головы на плечи, проводит рукой по волосам и подходит к хозяйке.
Девушка.
Здравствуй, кумушка! (Кланяется).
Доброго здоровья, милая!
Вот пришла к тебе на посиделки! (Обводит глазами зал). Ах, батюшки! Сколько здесь добрых молодцев и красных девиц собралось! Уж не опоздала ли я?
Хозяйка.
Проходи, проходи. Гостям всегда рады! Тебя-то и поджидали, не начинали!
1 ребёнок :В этот зимний вечерок
Вьётся над трубой дымок,
Месяц светится над ней,
А в избе полно гостей.
2 ребёнок: Здесь и красные девицы,
Раскрасавицы - сестрицы,
Добры молодцы кругом,
И хозяйка за столом.
Посиделки здесь у нас.
3 ребёнок: Мы сюда позвали вас
Поиграть, повеселиться,
В русский пляс с душой пуститься.
Будем вечер коротать,
Дружно песню запевать.
Инсценировка русской народной песни «Как на тоненький ледок» муз. Иорданск ого
Хозяйка.
Ну, а теперь пришла пора и поиграть.
Русская народная игра «Пир ог»
(под русскую народную мелодию)
Правила иг ры: дети стоят в двух шеренгах напротив друг друга. В середине – водящий-«пирог». Все поют:
Да экий он высоконький,
Да экий он широконький,
Да экий он мягошенький,
Режь его, да ешь.
После слов «Режь его, да ешь» к «пирогу» бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первый коснётся «пирога», уводит его в свою команду, а неудачник остаётся изображать «пирог». Выигрывает группа, забравшая больше «пирогов».
Хозяйка.
Ах, гости дорогие, славно, хозяюшку потешили.
Хозяюшку потешили, а теперь и зимушку потешим. Потешим-похвалим.
Чтоб денек был ясный да морозный. Чтобы снега пушистого зимушка не жалела. Чтобы кутала-берегла землицу-матушку к будущему урожаю.
А ну-ка, гости дорогие, помогите нам зимушку нахваливать.
Кто знает пословицы, поговорки, загадки, потешки, стихи про зиму?
Ответы детей и родителей.
Девушка.
Ой, кума, зимушку-то зазываем, а гости-то наши - добры молодцы да красны девицы - совсем засиделись, замерзли.
Хозяйка.
Не подскажут ли добры молодцы, да красны девицы, как согреться нам, да себя потешить? Во что вы зимой играете?
Какие игры знаете?
Дети отвечают.
Девушка.
А ну-ка выходите играть, покажите свою удаль!
ИГРА «Снежки» с родителя ми.
Хозяйка.
Ну, замечательно повеселились, а теперь пришла пора и потрудиться.
Ведь на посиделках не только веселились, но и рукодельничали.
Изготовление кукол. (Совместно с родителями)
1. Для того чтобы сделать куклу, нужно взять полоску ткани, скрутить её трубочкой, перевязать ниткой там, где будет шея.
2. Затем нужно взять квадратный кусок ткани, надеть на головку, обмотать ниткой по линии шеи, два противоположных конца квадрата будут ручками.
3. Их можно подогнуть, чтобы получился ровный край, перевязать ниткой там, где будет запястье.
4. По линии талии тоже обмотаем и завяжем нитку.
5. Теперь куколку можно одевать. Вы можете выбрать, кем станет ваша кукла.
Девушка: Вот мы и повеселились, и потрудились. А теперь и чайку попить пора. Приглашаем всех к столу!
Хозяйка: Вот и закончились наши посиделки. Мы говорим вам: до свидания, мир тому, кто в этом дому. До новых встреч, до новых праздников.