«Говорим с пелёнок» – это готовая система развития речи малыша. Разнообразные материалы, тщательно подобранные командой специалистов и охватывающие все этапы развития речи, без труда увлекают в полезные игры и занятия всю семью. А гибкая программа поощряет правильное взаимодействие между родителями и ребёнком. Именно так вы лучше всего поддержите малыша в одном из главных жизненных этапов – развитии речи!
Результаты занятий по комплекту «Говорим с пелёнок»:
- Максимальная реализация заложенного природой речевого потенциала
- Развитие грамотной и уверенной речи, уверенности в общении
- Ребёнок раньше начинает говорить, его речь чётче и понятнее благодаря качественному развитию моторики и артикуляции
- Поможет избежать проблем с речью в будущем
- Ребёнок легче доносит свои мысли, желания и впечатления до окружающих, его проще понять, общение становится интересным и ярким
- Малыш будет активен в общении (он будет стремиться к нему, не будет стесняться говорить и вступать в контакт как с близкими, так и с новыми людьми)
- Стимулирование развития интеллекта малыша в целом
Состав комплекта:
Книга для родителей «Методика развития речевой активности»
Узнайте всё о методике и о том, как играть с малышом, чтобы развить его речь. Мы постарались не углубляться в теорию, а предложить как можно больше практических игр и занятий, чтобы развитие речи вашего малыша не превратилось в скучное обучение.
Плакаты-потешки (12 штук)
Стимулируйте развитие слуха, зрения, мелкой моторики и артикуляции. Плакаты-потешки содержат произведения народного фольклора – потешки и пестушки. Каждая пестушка посвящена какому-либо действию или процессу: пальчиковой гимнастике, массажу, умывалочке, шагалочке и другим играм.
Карточки-бормоталки (16 штук) и Карточки-подражалки (16 штук)
С помощью карточек-бормоталок стимулируйте речь маленького ребёнка на этапе гуления и лепета, а ребёнка постарше научите правильному произнесению звуков (чистоговорению). Используйте карточки-подражалки для стимулирования ребёнка на произнесение звукоподражательных слов с помощью логопедических рифмовок.
Книжка-понималка
Учить ребенка говорить с пеленок – это не совсем игра, а скорее стиль жизни. Начинать в нее играть можно с самого рождения ребенка, с первых дней его жизни. Что делать? Каждое свое действие сопровождать объяснениями – что вы делаете, зачем, кому и для чего это нужно. К примеру, переодевая ребенка, приговаривайте: «Снимаю тебе штанишки, потому что ты уписался. Если ты останешься в мокрых штанишках, тебе будет неуютно, ты не сможешь спокойно спать. Сейчас я тебя помою, а потом одену сухие штаники. Ты же хочешь быть всегда сухим?» Ну и дальше по смыслу… Говорите, говорите, говорите.
Двух-трехмесячного ребенка можно взять на руки и познакомить с интерьером квартиры , в которой он живет. Поднося малыша к окну, объясняйте, что это окно, какого оно цвета, рассказывайте что вы видите за окном: это листья на деревьях, они зеленого цвета, а вот прошел дядя в смешной красной шапке. Поначалу такая игра будет казаться вам трудной. «Разговаривать самой с собой? Я же не сумасшедшая!» Но со временем, вы «втянетесь» постоянно говорить с ребенком, рассказывать ему о том, что видите сами и таким образом ребенок тоже будет вместе с вами “говорить” с пеленок.
Эта своеобразная методика опробована мной еще в детстве . Когда мне было 9 лет, у меня родился братик. Время тогда было тяжелое, начало 90-ых, развал в стране, разруха и безденежье, поэтому родители занимались нашим пропитанием, а я «воспитывала» брата. Я, по сути своей ребенок, учила брата всему: и говорить с пеленок, и считать, и писать, и читать. Причем, делали мы все это в игровой форме. Мне тогда тоже было интересно и наши так называемые занятия проходили весело и совершенно не утомляли.
Мы усаживали кукол и медвежат в ряд, играя в «школу» , учили зверят читать и писать, одновременно непростым наукам обучался и мой брат. Потом я ставила братику пластинки с детскими песнями, под них мы весело пели и танцевали, причем не либо как, а разучивали различные движения, а потом комбинировали их в танце. Рисовали красками, читали книжки… Помню как года в 3 я начала учить брата английскому языку, до сих пор где-то сохранилась магнитофонная пленка с его лепетом: My name is Dima, I am 3 year old…
Ах, забыла сказать, что братик с легкостью закончил лицей, получил золотую медаль. Сейчас учится в институте, выполняет домашние задания задней левой ногой (если вообще выполняет?), а к экзаменам практически не готовится. Обучая ребенка говорить с пеленок, вы, одновременно, учите малыша думать и выстраивать логические цепочки.
Аналогичные приемы применяю теперь к сыну , рассказываю ему обо всем и таким образом мы учимся говорить с пеленок. К примеру, проезжая мимо Дома органной музыки, называю полуторагодовалому ребенку это заведение именно Домом органной музыки, а никак иначе. Не думаю, что с ребенком нужно сюсюкаться и как-то упрощать сложные названия. Нужно называть все вещи своими именами и лишь давать объяснения простыми словами.
Однажды прогуливаясь с бабушкой возле высокого забора, сынуля (было ему чуть больше двух лет) услышал шум. «Гудит», – говорит он бабушке. Она ему отвечает: «Да, наверное, трактор работает.» «Нет», – утверждает сынуля – «Это телескопический манипулятор» Причем, мы с мужем не ставим целью вырастить из сына . Нет, просто его пытливый ум все время заставляет его узнавать все новые и новые вещи каждый день. Если ребенок с легкостью усваивает новую информацию, то почему бы ему ее не дать?
Общайтесь с вашими детьми, рассказывайте им все по типу «что вижу, то и пою» и результаты не заставят себя ждать. И не бойтесь, что вы перегрузите кроху. Мозг маленького ребенка устроен так, что он отключается, когда не может больше воспринимать информацию.
Важное влияние на развитие речи крохи оказывают игры на развитие мелкой моторики : играйте в пальчиковые игры, рисуйте, вырезайте, рвите бумагу, перекладывайте мелкие предметы.
А еще необходимо уметь слушать малыша , это качество присуще не всем взрослым. Зачем ему учиться говорить, если его никто не слушает? Слушайте кроху, предоставляйте ему повод говорить, насыщайте жизнь ребенка простыми и понятными словами!
Ребёнок требует постоянного контакта и внимания с самого рождения. Для того чтобы малыш заговорил в раннем возрасте, с ним необходимо заниматься. Лучше всего сопровождать любые действия описаниями, таким образом, общаясь с ребёнком. Ведь именно с контакта матери и малыша начинается познание малышом окружающего мира. Для большего вдохновения можно воспользоваться учебными пособиями, аудио – и видео-уроками. Также всю красоту родного языка ребёнку откроют красочные иллюстрации и мультипликационные ролики. О том, как научить ребёнка говорить с пелёнок, далее – в информационном видео.
Видео-обучение «Говорим с пелёнок»
В начале были слова и картинки
Специалисты констатируют, что обучение ребёнка говорить с пелёнок – это даже не игра, а стиль жизни. Каждое слово, описание, обращение к малышу имеет огромное значение.
Первым шагом на этом нелёгком поприще может быть знакомство чада с домом. Взяв ребёнка на руки, можно рассказать, а главное – продемонстрировать ему домашний интерьер. Особую роль играет знакомство малыша с близкими людьми.
Безусловно, «игра» на подобных условиях поначалу, возможно, не будет эффективной. Однако не стоит отчаиваться и опускать руки, ведь большинство испытаний – впереди.
Постепенно ребёнок отвечает маме по-своему. Это проявляется в незамысловатом и понятном только лишь ребёнку лепете. Тем не менее – подчёркивают педагоги раннего развития – этим знаменуется первая победа родителей.
Если подойти к данному вопросу со всей ответственностью, то занятия станут увлекательными и забавными не только для грудничка. Чаще всего стимулом и одновременно «путеводной звездой» служат игры. Кстати, обучая ребёнка говорить с пелёнок, родители не только учат его размышлять, но и выстраивать логические цепочки. Хорошим подспорьем для этого служат иллюстрации, а также определённые звуки и ассоциации.
Многие считают, что с ребёнком в раннем возрасте не следует сюсюкаться и упрощать сложные названия вещей. Так, в дальнейшем это позволит ребёнку в более сознательном возрасте совершенствовать свои знания. Кроме того – как известно – все дети отличаются чрезмерным любопытством, поэтому нужно быть готовыми к ответу на любой вопрос. Отсюда – говорят эксперты – родителям нужно постоянно углублять свои знания. Причём не важно, что именно мама ответит сыну. Важно то, каким образом она это сделает. Не стоит забывать о том, что маленькие дети внимают каждому слову родителей. Поэтому свой ответ желательно продумать, как следует.
Для того чтобы научить ребёнка говорить с пелёнок, необходимо:
- рассказывать малышу сказки, показывать иллюстрации;
- слушать ребёнка и стараться понять то, что он лепечет;
- насыщать жизнь ребёнка множеством слов;
- давать ребёнку высказаться;
- говорить внятно и выразительно;
- называть ребёнка по имени;
- проводить игры со звуками;
- использовать разные выражения лица.
Научить ребёнка говорить с пелёнок можно и даже нужно. Эффективными принято считать игры на развитие мелкой моторики. Это могут быть пальчиковые игры, рисование, вырезание, лепка из пластилина. В крайнем случае можно рвать бумагу или просто перекладывать с места на место любые предметы. Положительный результат не заставит себя ждать.
Поделитесь информацией в социальных сетях:
Описание и обзор товара «Умница Говорим с пелёнок»
– это система для развития речи малышей с самого рождения. Методика комплекта заключается в создании специальной языковой среды и ситуаций, которые наполняют словарный запас малыша и побуждают его к самостоятельной речи. Занятия по этой методике помогут малышу стать активным в общении и стремиться к нему. А также комплект научит родителей правильно разговаривать с малышом. Ведь учёные доказали, что на словарный запас крохи влияет то, как много и как правильно родители разговаривали с ним в раннем детстве.
Результат занятий : малыш раньше выйдет в речь, будет активен в общении. Его речь сформируется правильной и богатой - ребёнок заговорит предложениями, используя в речи глаголы, прилагательные. У него будет развито вербальное мышление и высокий уровень интеллекта.
Развивает : артикуляцию, интеллект, внимание, моторику, память, воображение.
Формирует : речь, большой словарный запас, интеллект в целом
Методика : Развития речевой активности
В комплект входят
: