Светлана Гутенева
Сценарий мероприятия «День Земли»
День Земли .
Цель : - формирование у ребят сопричастности ко всему происходящему вокруг;
Углублять экологические знания у детей;
Познакомить с историей праздника;
Формировать ответственное отношение к своему земному дому.
Задачи : - развивать живой интерес у детей к природе;
Участвовать в воспитании экологического патриотизма как мировоззренческой идеи.
Оборудование : - проектор, ноутбук, трафареты человека, трафарет земного шара.
Ход занятия:
Добрый день ребята и взрослые . Постарайтесь сейчас не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, пусть ваше сердце почувствует доброту и радость сегодняшнего дня. Кто мне скажет, какой праздник отмечают 22 апреля?
22 апреля отмечают праздник «День Земли » . Послушайте стихотворение. Оно поможет вам узнать содержание нашего мероприятия .
Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей :
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Нежги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую –
Нас много, а она одна.
22 апреля - международный день Земли – праздник чистой Воды, Земли и Воздуха . День напоминания о страшных экологических катастрофах, день , когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе. История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которой одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день , посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева . В течении первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона – 22 апреля. В 19970г. Свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли .
Международное значение День Земли приобрел с 1970 года, когда свыше 20 миллионов человек в разных странах мира приняли участие в различных экологических акциях. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях . Мы с вами тоже принимаем участие в этих акциях. Кто скажет, в каких?.
У этого праздника есть свой символ. Он представляет собой греческую букву зеленого цвета, расположенную на белом фоне. Этот символ появился в 1971 году, его автором стал Гайлорд Нельсон. Он призван побудить человечество обратить внимание на то, какой хрупкой является экосистема Земли и стараться делать все для ее сохранения.
Существует 2дня празднования Дня Земли – это 21 марта – в день весеннего равноденствия и 22 апреля.
В мире существует и Флаг Земли . При этом он не считается официальным символом. Этот флаг представляет собой фотографию нашей планеты, снятой из космоса. В этом качестве сейчас используется снимок планеты на темно – синем фоне, который был сделан астронавтами Аполлона – 17 на их пути к Луне.
Традиционно этот Флаг связан и со многими другими подобными международными мероприятиями , которые направлены на охрану окружающей среды и поддержание мира.
Традиции праздника.
По традиции, в разных странах в День Земли принято звонить в Колокол Мира. Этот звук должен призывать всех жителей Земли хотя бы на этот миг ощутить всепланетную общность. Они должны задуматься о сохранении красоты нашей планеты. Колокол Мира является символом мирной жизни, дружбы и солидарности всех народов. Кроме того он служит призывом к сохранению жизни на Земле . Ведь от нас сейчас зависит будущее нашей планеты в целом.
Затем такие же колокола начали устанавливать и в других странах. В России первый Колокол Мира появился в 1988году. Установили его в Санкт – Петербурге в парке им. А. Д. Сахарова.
Акция «Колокол Мира в День Земли » стартовала в России в 1998 году. Инициатором этого мероприятия стал летчик – космонавт С С С Р, Герой Советского Союза А. Н. Березовский. Местом его проведения был выбран Международный Центр Рерихов, расположенный в Москве.
Перед нами стоит выбор : создать всеобщее содружество и заботиться о земле , друг о друге, либо рисковать разрушением самих себя и всего разнообразия жизни. Мы обладаем достаточными знаниями и технологиями для обеспечения потребностей всех людей и сокращения воздействия на окружающую среду, т. к. природу стали загрязнять не вчера, и она уже на протяжении многих веков выдерживает на себе мощный пресс, принимая все отбросы.
21 век вступил на Землю . Он нынешнему поколенью
Принес достаточно волненья!
Ведь он привел технический прогресс,
И множество других чудес!
Дымят заводы в атмосферу, огромной черною трубою
И фабрики сливают в реки потоки мутные воды.
Мусор Землю захламляет , всему живому угрожает!
Гудят самолеты в небе, пугая стаи птиц!
Вот нефть из танкера льется, в ней рыба морская бьется!
Города и поселки земные автомобили заполонили!
Ракеты, сжигая топливо, летят в бесконечную высь.
И гибнут дети на планете от бомб, взрывающих дома!
Ведь на Земле идет война !
Да что же такое творится на нашей прекрасной Земле !
Не пора ли остановиться! За голову всем схватиться!
Призвать на помощь людские знания, свое самосознание?
Давайте поспешим, землю свою от бед сохраним!
Степи, не умирайте! Нивы, поля, зеленейте!
Леса, держитесь корнями за Матушку – землю свою !
Цветы, зацветайте пышно!
Пусть реки струятся потоками быстрыми, прозрачными, чистыми,
На солнце искристыми.
Пусть в море живут большие киты, они нам ведь тоже очень нужны!
Дельфины резвятся и чайки кружатся, и волны на берег мирно ложатся!
Как видите, друзья, в большой опасности Земля .
Ученые всего мира призывают народы и правительства одуматься, пока еще не поздно! Ведь дом у нас один - и этот дом зовется землей .
Каждый человек выражает свое отношение к защите окружающей среды. Многие пишут картины, стихи. Прослушайте одно из стихотворений :
Все, что есть на маленькой планете :
Болота, джунгли и поля,
Цветок, травинка или ветка –
Все то – кормилица – земля .
Родила, вскормила и вспоила,
От лихой беды уберегла.
Человек! Храни же, что есть силы,
Все, что мать – земля тебе дала .
Ты ее и вспашешь и засеешь,
Урожай хороший соберешь :
Коль быть благородным не сумеешь –
Потеряешь. Больше не найдешь!
Да, не найдешь больше такой земли на которой мы живем . Что нас окружает.
Так расскажите кА мне, что кругом : все, что кругом – это тоже ваш дом?
Д. Город стоит на Клязьме реке. А за рекой виден лес в далеке.
Тянутся к лесу сады и поля, очень красива наша земля .
В. - Верно, красива, но где же она?
Д. –В России – это наша страна.
В. – Ну, а страна где?
Д. - Как и все страны – на нашей планете!
В,-Как называется наша планета?
Д,- Земля !
Д,- Мы речь свою ведем о том, что вся Земля – наш общий дом .
Наш добрый дом, просторный дом, мы все с рожденья в нем живем !
В,- Земля – какая она ?
Д,-Есть на Земле огромный дом под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья,
Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.
Куда б дороги ни вели, всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли зовется этот дом .
Посмотри, как он хорош, дом, в котором ты живешь!
Край, который с детства дорог, Родиной зовется.
Посмотри, как он хорош, край, в котором ты живешь.
Да, очень хороша природа нашего края. Вот послушайте стихотворение.
Наша планета Земля очень щедра и богата :
Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята!.
Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нет.
Развеем и тучи, и дым, в обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами , цветами
Такая планета нужна нам с вами.
А чтобы планета была такой, каждый из нас должен знать и выполнять правила поведения не только в школе, но ив лесу, и на улице, одним словом, везде. Вот сейчас мы с вами и проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок» . Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если хорошо, говорим «да» , если плохо, говорим «нет» !
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет) .
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да.)
Если разведу костер, а тушить не буду? (нет.)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да.)
Если сильно насорю и убрать забуду. (нет.)
Если мусор уберу, банки закопаю? (да.)
Я люблю свою природу, я ей помогаю? (да.)
Теперь немного изменим ответы, будете говорить «Можно» или «Нельзя» .
Ходить в лесу по тропинкам (м.)
Ходить по траве где попало….(Н.)
Собирать в лесу грибы (М.)
Вырывать их с корнем… (Н.)
Слушать пение птиц (М.)
А шуметь в лесу, включать музыку (Н.)
Наблюдать за муравьями….(М.)
А разрушать муравейники (Н.)
Казалось, что Земля – вечная , что человек будет жить на ней всегда, а на самом деле угроза конца всякой жизни таится в самом человеке. Пусть будут лишь мирные и радостные дни Земли Земля , летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни…
Стихотворение.
Смотрю на глобус – шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки : «Ты береги нас, береги» .
В тревоге рощи и леса, роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники : «Ты береги нас, береги» .
Грустит глубокая река, свои теряя берега.
Остановил олень свой бег :
«Будь Человеком – человек.
В тебя мы верим – не солги,
Ты береги нас, береги».
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной.
И шепчут губы : «Не солгу, я сберегу вас, сберегу» .
Вот мы, ребята и подошли к завершению нашего мероприятия . Обещая, что сбережем природу, мы сейчас с вами сделаем следующее. У вас на партах лежат бумажные фигурки человека. Каждый из вас возьмите фигурку и напишите на ней качества Человека – достойного жителя планеты Земля . Поселите потом этого Человека на нашу голубую планету.
Для дружбы, для улыбок и для всех,
В наследство получили мы планету!
Нам этот мир завещано беречь
И Землю удивительную эту !
Завещано беречь нам этот мир,
Такой неповторимый на рассвете!
Он с детства очень дорог нам и мил
За будущее мира мы в ответе!
Всех поздравляю со Всемирным Днем Земли ! Пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля – планеты Земля , летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни! Всем большое спасибо за участие и за внимание.
День Земли
Учитель биологии и химии:
Решняк Ирина Вячеславовна
п. Приречный
2015 г.
(Звучит спокойная, тихая музыка, на сцене ведущий и учащиеся.)
Ведущий : Добрый день дорогие, друзья! Мы рады приветствовать вас сегодня на нашем празднике – день Земли. (СЛАЙД № 1)
В этот день множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы было пронесено и по всей нашей стране. Из кусков составили флаг Земли – драматический символ, призывающий людей относиться к природе с уважением. Это самый большой флаг, его площадь составляла 660 м.
Все наши мечты – о хорошем будущем, о прекрасной Земле, о дружбе человека и природы. Вот это желание светлого, доброго, прекрасного будущего и объединяет нас здесь. И это замечательно!
Ведь Земля, на которой селился человек, которая возделывалась его руками и которая на протяжении многих веков действительно была его кормилицей, становилась родной. Уходя в другие края, наши предки брали с собой горсть родной земли и хранили ее как святыню. Они считали землю живым существом, самодействующим (она родит из своей материнской утробы, пьёт дождевую воду, судорожно дрожит при землетрясении, засыпает зимой и просыпается с возвратом весны). Люди сравнивали широкие пространства суши с исполинским телом, в твердых скалах и камнях видели его кости, в водах – кровь, в древесных корнях – жилы, в травах и растениях – волосы.
(СЛАЙДЫ № 2 -9) (музыка «Трава у дома»)
1 ученик: (Андреева.Т)
Смотрю на глобус--шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги».
В тревоге рощи и леса
Роса на травах,как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас,береги».
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас,береги».
Остановил олень свой бег:
«Будь Человеком,человек.
В тебя мы верим-не солги,
Ты береги нас, береги» .
Смотрю на глобус -
шар земной,
Такой прекрасный и родной.
И шепчут губы:
«Не солгу, Я сберегу вас, сберегу…»
2 ученик: (Глущенко П.)
Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля - наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нём живём.
Ещё о том ведём мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим.
Ведущий: Планета наша весьма засорена, но мы ещё не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы- то пока на ней живем, но смогут ли жить наши дети?
(Звучит музыка, затем учащиеся рассказывают о загрязнении воздушного бассейна Земли, воды, почвы, лесов.)
Воздух. (СЛАЙД № 10)
С появлением крупных предприятий и расширением городов перед человечеством встала новая проблема – загрязнение воздуха. За год в атмосферу только одного углекислого газа выбрасывается 5 млрд. тонн. В результате истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. Постоянная озоновая дыра – над Антарктикой, временами расширяющаяся и уменьшающаяся над Арктикой, Европой, Москвой. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые лучи, от которых у людей возникают раковые заболевания. Кислорода на Земле становится все меньше и меньше. А выхлопных газов заводов черной и химической промышленности, котельных, транспорта все больше и больше. Только от болезней, связанных с загрязнением воздуха, в мире ежегодно погибает 2,7 млн. человек. В Китае ежегодно от этого умирает более 175 тыс. человек и еще у 2 млн. возникает хронический бронхит.
Вода. (СЛАЙД № 11)
Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли стиральный порошок.
В результате деятельности человека в реках Европы нельзя купаться. В сибирских реках из-за затонувшего леса и загрязненных стоков появились микроорганизмы, которые очень вредны для людей и животных.
Никто не станет спорить, что нефть необходима человечеству. И никто не станет утверждать, что сознательно выбрасывают в море, что нарочно устраивают аварии на нефтепромыслах или поджигают корабли, везущие нефть: в результате – миллионы тонн нефти по тем или иным причинам оказывается в воде.
Почва. (СЛАЙД № 12)
Серьезное беспокойство вызывает состояние почвенного покрова Земли. Почва образуется медленно: для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А вот разрушить ее можно очень быстро. За последние сто лет на Земле уничтожена примерно ¼ часть всех плодородных почв. Если этот процесс не удастся остановить, то человечество потеряет до половины всех земель, которыми сейчас пользуется. Люди осваивали целинные и залежные земли. Первые пять лет они получали хорошие урожаи. А потом ветры-суховеи стали поднимать миллиарды тонн плодородного слоя и уносить его к подножию гор. В результате почва оскудела и урожаи стали значительно хуже.
Леса. (СЛАЙД № 13)
Усилено идет «облысение» планеты. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за все его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека. Лес является домом для многих видов животных. Одни приносят лесу пользу, другие вред. А лесов на Земле становиться все меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом. Значит, они обречены на гибель.
Лес в 7 раз уменьшает скорость ветра, Задерживает потоки воды, Очищает воздух от пыли.
Народная мудрость гласит: (Джафарова А)
- Не высок лесок, а от ветра защита.
- Возле леса жить голоду не видеть.
- Лес весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.
- Растение - берегам спасение.
Ученик 3 (Афонин И.)
У всех людей - одна планета:
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
И нам беречь природу надо
Для тех, кто будет после нас,
А мы безумно сыплем яды
И дом свой травим не скупясь.
Уже все тоньше слой озона
А он- щит жизни на Земле;
Уже растут,как язвы зоны,
Где смерть таится в дымной мгле.
Ученик 4 (Билас В.)
Давайте, друзья, в любую погоду
Будем беречь родную ПРИРОДУ!
И от любви заботливой нашей.
Станет земля и богаче, и краше!
Помните, взрослые, помните, дети!
Помните - что, красота на планете,
Будет зависеть только от нас.
Не забывайте об этом сейчас.
Планету живую сберечь для народа.
И пусть восхваляет гимн жизни - ПРИРОДА!
(СЛАЙД № 14)
Ведущий: Итак, мы начинаем экологическую игру «Свалка по имени Земля». Наш эрудицион необычный – экологический и посвящен одной из самых актуальных тем – загрязнению планеты Земля.
Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей. Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 т. сырья, правда, большая его часть – 97%- идет... в отходы. Мусор постепенно становиться монстром цивилизации. Вопрос «Куда деть мусор?» становиться все актуальнее. И мы попробуем сегодня ответить на него.
I тур «Что мы выбрасываем, или Золотые россыпи помоек» (СЛАЙД № 15)
На каждый задаваемый вопрос дается три варианта ответа.
(СЛАЙДЫ № 16 – 23) 10 вопросов
- Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
1. Пластмасса (правильный ответ)
2. Стекло
3. Металл
2. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
1. Рассортировать
2. Собрать в одном месте
3. Раскрошить
3. Для того чтобы переработать пластмассу, её необходимо:
1. Компостировать
2. Сжечь при специальных условиях
3. Переплавить
4. Первоочередная забота при выборе места свалки:
1. Защита поверхности земли и грунтовых вод
2. Ограждение места свалки
3. Укомплектование соответствующей техникой
5. Вредные выбросы оказывают влияние:
1. Только на те регионы, где появилось загрязнение
2. На близлежащие регионы
3. Даже на территории, удалённые от места, где загрязнение
«увидело свет»
1. Бытовой мусор
2. Пестициды
3. Минеральные удобрения
7. Первое место по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу
Занимает:
1. Теплоэнергетика
2. Нефте- и газопереработка
3. Автотранспорт
8. Гарбология – это:
1. Наука о доме, местопребывании
2. Наука, изучающая почву
3. Мусороведение
9. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без
Изменения:
1. 10 лет
2. 50 лет
3. 100 лет и более
10. Выброшенную бумагу «съедят» невидимки – микробы за:
1. 1 – 2 года
2. 5 – 8 лет
3. 20 и более лет
Детские высказывания: (СЛАЙДЫ № 25 – 33)
В этом туре ребята знакомятся с наиболее распространенными отходами, возможностью их вторичного использования. На каждый из отходов заготовлено по пять детских высказываний. Задача: попытаться понять, что имели в виду дети. И догадаться как можно скорее. Из первой попытки- получает 5 баллов, из второй – 4 балла и т.д. Если дает неверный ответ, то получает 0 баллов.
1. В небольших количествах он очень полезен.
2. Его производит обыкновенная корова.
3. Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.
4. При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные
Начинают задыхаться.
5. Его необходимо компостировать. (НАВОЗ)
1. Она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать.
2. Предметы, изготовленные из неё, мало весят.
3. Очень много игрушек сделано из неё.
4. Если её поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.
5. Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.
(ПЛАСТМАССА)
1. Её изобрели китайцы.
2. У нас её получают из дерева.
3. Она легко горит.
4. Из неё получается очень много мусора.
5. На ней обычно рисуют или пишут . (БУМАГА)
1. Всегда чёрного цвета.
2. Этого много в городе, особенно где есть фабрики и заводы.
3. Это очень вредно.
4. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.
5. Этого много при горении. (САЖА)
1. Это то, без чего уже не можем прожить.
2. Этим мы пользуемся каждый день.
3. Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
4. Это убивает рыбу в воде, растения на земле.
5. С помощью этого все становиться чище. (СМС – синтетич. моющ. средства)
1. Это легче воды.
2. Это может плавать в воде и не тонет.
3. В речке этого много, когда в ней моют машины.
4. Это мешает дышать рыбам.
5. Это надо удалять с поверхности воды. (МАШИННОЕ МАСЛО)
Ученик: (Гончарова П.)
Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Черные, раскачивая пятна,
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век
На земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли, человек?
Ведущий: Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности! Другого нам не дано. Земля с ее биосферой – величайшее чудо, она у нас одна.
Посмотрите, какая красота окружает нас сегодня. (СЛАЙДЫ № 35 – 40)
Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня.
Ученик: (Камбарова Р.)
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши.
Она твой давний, добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую -
Нас много, а она одна.
(Презентация « Красная Книга Ростовской области»)
Ученик: (Афонин И.)
Охраняется Красною Книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Ученик: (Кулакова А.)
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи её полей,
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую.
Нас много, а она одна.
Ученик: (Лещина Д..)
Руку, занесенную над веткой
Над гнездом, где затаилась птица
Над былинкой, над живою клеткой
Удержи, не дай ей опуститься.
Слышит каждый, кто проходит мимо
Помните – природа всемогуща
И до бесконечности ранима.
(Видео «Раненая птица»)
Ученик: (Межлумян А.)
«
Нам жить в одной семье.
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полёте.
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все
Навек объединимся,
Давайте наши души
Вместе сохраним,
Тогда мы на земле
И сами сохранимся!!!»
Ведущий . Ребята! Давайте создадим чистоту и уют в нашей школе, классах, на своих улицах. Завтрашний день Земли будет таким, как мы создадим его сегодня.
(Ребята поют финальную песню на мотив песни «Экипаж - моя семья».)
1. Если город твой окутан смогом,
Быть здоровы дети, здесь уже не могут,
И когда кислотный дождик льет из тучки,
Вы ему не подставляйте ручки!
Припев:
Ты больна сейчас, моя Земля,
И леса, и реки, и поля.
Мы за все сейчас в ответе,
Если жить хотим мы на планете!
2. Мы с тобой всегда должны беречь природу,
Чтоб поднимались чувства к небосводу,
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
“Есть такое твердое правило... –
Встал поутру, умылся,
привел себя в порядок – и сразу же приведи в
порядок свою планету...”
Антуан де Сент-Экзюпери
Цель: Воспитание экологической культуры детей.
Задачи:
- углубить представление об источниках загрязнения окружающей среды;
- развивать экологическое мышление у детей;
- воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Оформление: плакаты на тему “Земля - наш общий дом”, презентация, Д.Тухманов “Как прекрасен этот мир”.
На фоне показа презентации о природе звучит стихотворение М.Дудина.
1. Ведущий:
Всегда у жизни на пиру
Ищи родства, а не различья.
Весною в утреннем бору
Прекрасна песенка синичья.
Прекрасны сосны в полный рост,
Опора для души и взора,
И шелест падающих звезд
В лесные полные озера.
2. Ведущий:
Прекрасен мудрый путь зерна,
И солнца вечный свет прекрасен,
Прекрасна песня, что верна
Труду, который не напрасен.Прекрасны – чистый купол дня,
Земля полдневная и воды,
Где все и все - твоя родня,
Твоя ответственность свободы.
Прекрасен майский соловей,
Прекрасна тень его ракиты –
Весь мир, который ждет твоей
От самого себя защиты.
3. Ведущий : Здравствуйте, здравствуйте! Мы рады вас приветствовать на нашем празднике. Как известно, праздники бывают разные, потому что приурочены к различным событиям. Но всегда они веселые и яркие. Праздников много. Сегодня этот праздник – День Земли !
4. Ведущий: И праздник этот связан не только с радостными событиями. На этом празднике люди немного грустят. Напомним историю возникновения этого праздника.
В 1969 году на нефтепромыслах у городка Санта-Барбара произошел аварийный разлив нефти. Огромное количество нефти расползлось по поверхности прибрежных вод океана, загрязнило пляжи. От аварии пострадали многие морские животные, особенно птицы. Это трагическое событие произвело на американцев большое впечатление. Они решили хотя бы раз в год напоминать людям об их отношениях с окружающей средой. 22 апреля 1970 года тысячи американцев вышли на улицу городов.
1. Ведущий: Они проводили митинги и демонстрации в защиту природы. Требовали принять новые природоохранные законы, сажали деревья, убирали мусор на улицах, очищали берега рек, слушали песни, воспевающие красоту окружающего мира. Первый День Земли отмечали только в США, но со временем этот праздник объединил жителей многих стран. С каждым годом их становилось все больше и больше. Стали отмечать День Земли и в России. Кроме того, по постановлению правительства с 15 апреля по 5 июня у нас у нас проводятся специальные Дни защиты окружающей среды.
2. Ведущий . С 22 апреля 1990 года весь мир празднует Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. Этот день напоминает нам о страшных экологических катастрофах, это день, когда каждый человек задумывается над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, преодолев равнодушие в себе.
Мы давно освоили планету
Широко шагает этот век
На Земле уж белых пятен нету
Черные сотрешь ли, человек?
Праздник “День Земли” отмечается в России с 1992 года.
3. Ведущий. Оставшись один в лесу, в степи, на реке, в поле, на болоте, человек остается наедине со своей совестью. Она для человека - единственный контролер. И может быть, одна из самых важных задач, которая стоит перед тем, кто хочет спасти природу на планете, - пробудить в людях совесть, понимание того, что можно делать и чего делать нельзя.
Все тесно связано вокруг.
(Примеры мы не станем множить).
Цветка ты не заденешь вдруг,
Чтобы звезды не потревожить.
4. Ведущий. Все, кто как-то знаком с экологией убежден, что спасение человечества возможно лишь тогда, когда каждый из нас овладевает экологическими знаниями и живет по экологическим законам жизни:
- учись понимать природу, стань ее другом и защитником;
- радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением;
- пользуйся любым случаем для того, чтобы сделать для природы что-нибудь полезное и не зря природу называют храмом.
Есть просто храм,
Есть храм науки
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свет в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
1. Ведущий : Но храм природы – это хрупкое строение. Представьте себе карточный домик. Уберешь одну карту – и домик рухнул. Так и в природе – если уничтожить какую-либо ее часть, рухнет все.
2. Ведущий: В этом празднике принимают участие все жители нашей планеты. Не остались в стороне и наши лицеисты. На сцену приглашается 10 А класс. С защитой своего проекта “Земля - наш общий дом”. (Затем эстафета передается всем остальным учащимся)
3. Ведущий:
Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Не жги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую -
Нас много, а она одна.
4. Ведущий: Вспоминаются слова Маленького принца из одноимённой сказки Экзюпери: “Есть такое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету”. Каждый из нас понимает, что надо жить в согласии с окружающим миром в нашем общем доме под названием Земля.
1. Ведущий:
Кромсая лёд, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот,
Но мы ещё придём просить прощенье
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода
У самого мельчайшего малька...Пока об этом думать неохота
Сейчас нам не до этого... пока
Аэродромы, пирсы и перроны
Леса без птиц и земли без воды...
Всё меньше окружающей природы,
Всё больше окружающей среды.
2. Ведущий:
И пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля - планеты Земля, летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни...
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик -
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык...
3. Ведущий:
Теперь, когда мы уже научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: “научиться жить на Земле, как люди”. Сверхзадача века – сохранение не только природного в природе, но и человеческого в человеке.
Все “Все мы пассажиры одного корабля по имени “Земля”, и пересесть из него просто некуда”.
“Есть такое твердое правило... – Встал поутру, умылся,
Привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету...”
Подведение итогов: награждение участников мероприятий.
Предлагаем один из возможных вариантов проведения школьного праздника, посвященного Дню Земли, международному празднику, который отмечается дважды в течение года — 21 марта и 22 апреля 2019 года.
Сценарий праздника «День Земли» в школе
На сцене можно разместить изображение флага, на котором изображен снимок нашей планеты из космоса, и символ этого праздника – зеленую греческую букву Тета на белом фоне.
Можно организовать выставку детских рисунков, посвященных охране природы. Эта экспозиция украсит стены зала, где будет проходить праздник.
Школьное мероприятие на День Земли можно начать с рассказа ведущих об этом празднике:
– Дорогие друзья! Сегодня мы, как и миллионы людей на нашей планете, отмечаем Международный День Земли. Этот праздник был учрежден Генеральной ассамблеей ООН в 2009 году.
– А первая акция в честь него прошла намного раньше – в 1970 году в США, когда студенты организовали демонстрацию, в которой приняли участие 20 миллионов человек, в том числе учащиеся 2 тысяч колледжей и 10 тысяч школ.
– В 1990 году этот праздник стал международным, а к 2000 году в нем приняли участие сотни миллионов человек из 181 страны.
Затем по сценарию праздника «День Земли» в школе прозвучит рассказ об экологии планеты.
– В середине XX века ученые разных стран стали говорить о необратимых экологических изменениях, происходящих в разных уголках мира.
– Так, с 1970 года численность диких животных и птиц на планете сократилась на 25–30%. Объем вырубки леса подчас в несколько раз превышает объем его естественного восстановления.
– Главный загрязнитель мирового океана – нефть. Только в результате судоходства и очистки танкеров в океаны ежегодно выбрасывается от 5 до 10 млн. тонн нефти. В результате умирают рыбы и морские млекопитающие.
– За последние 40 лет количество пресной воды, приходящейся на каждого человека в мире, уменьшилось на 60%. В течение последующих 25 лет ожидается дальнейшее ее уменьшение еще в 2 раза.
Потом ведущий прочтет стихи, посвященные Дню Земли:
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Возможные ответы аудитории:
- создавать заповедники, бороться с браконьерами;
- строить очистные сооружения;
- стать вегетарианцами, отменить моду на меха;
- помогать животным, птицам;
- выбрасывать мусор в специальные контейнеры;
- экономить электроэнергию.
Викторина завершается обращение ведущего:
– Ребята! Прежде чем бросить мусор в лесу или возле водоема, подумайте о последствиях этого. Ведь для разложения в природной среде бумаги требуется до 10 лет, консервной банки – до 90 лет, фильтра от сигареты – до 100 лет, полиэтиленового пакета – до 200 лет, пластмассы – до 500 лет, стекла – до 1000 лет.
Также на школьном празднике «День Земли» в сценарии может быть заложено проведение викторины, включающую вопросы о влиянии деятельности человека на окружающий мир.
А в завершение школьного мероприятия на День Земли прозвучат стихи:
Человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей,
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую –
Нас много, а она одна.
Ольга Квашнина
Сценарий праздника «День Земли»
День Земли .
Цель : продолжать экологическое образование детей с целью воспитания у них норм и правил поведения в природе, привить бережное отношение к природе. Учить объяснять собственное поведение; воспитывать бережное отношение к объектам окружающей среды; формировать такие качества, как любознательность, наблюдательность, чувство прекрасного.
Ведущий. Я знаю много праздников : Новый год, Женский день , 23 февраля, праздник первого школьного звонка… (1 сентября) эти праздники ещё называют красные дни календаря. Но мне хочется, чтобы праздников - общих для людей всех стран, было больше.
1-й ребёнок. Настоящий праздник - это когда тебя переполняет радость, когда хочется смеяться от счастья.
1-й ребёнок. Мой дедушка рассказывал о празднике Победы . В этот день 9 Мая 1945 года , закончилась Великая Отечественная война. И все люди вышли на площадь, обнимали друг друга, смеялись и плакали, пели и плясали. Вот это настоящий праздник .
2-й ребёнок. Значит, настоящий праздник всегда связан с большим и важным делом.
1-й ребёнок. Да, например, День космонавтики , который мы отмечаем каждый год 12 апреля, связан с первым полётом в космос человека- Юрия Гагарина.
Ведущий. Да, только от нас зависит, будут ли у нас настоящие праздники .
2-й ребёнок. Да! Только от нас! Ведь настоящий праздник- это праздник человеческой души , добрых дел, любви к своей земле .
1-й ребёнок. Я поняла, я всё поняла! Я хочу, чтобы у нас и у нашей планеты был настоящий праздник !
Много раз встречали праздник в этом зале ,
но такого мы ещё не знали.
Мы сегодня отмечаем
День рождения Земли .
Мы с вами,ребята, поговорим о том, как нужно заботиться о нашей планете- Земля , что нужно делать, чтобы её красота не угасла.
Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать - нельзя!
Так скажем дружно (раз, два, три) – дети повторяют
Откроем праздник- День… Земли !
Девочка читает стих.
Здравствуй наш весёлый праздник ,
Славный праздник- День Земли !
Вместе с вами, мы сегодня
Отмечать его пришли.
1-й ребёнок. Я хочу, чтобы вместе с нами радовались деревья и цветы, насекомые и рыбы, звери и птицы.
Ведущий. Очень хочется, чтобы наша Земля , наша Родина, была прекрасна. А что такое Родина?
Ответы детей.
Ведущий. Давайте же послушаем песню которая так и называется «Родина» (Исполняют дети кружка «Домисолька» )
Ведущий. Здесь нас ожидает веселье и смех,
А дружба к природе, Родине объединяет всех.
Ребята, вы теперь знаете что такое Родина. А с чем можно сравнить нашу планету (по форме, цвету) ?
Послушайте стихотворение «На что похожа Земля »
Девочка читает стих.
Ведущий. Земля ! Земля ! Земля ! Ты услышала нас? Ты говоришь с ними?
Земля . Я слышу вас всегда, но и вы прислушайтесь ко мне. Я в беде. Я не в силах исправить всё то зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух… Я не могу справиться со всем мусором, который разбросал по земле человек .
Ведущий. Земля ведь ты такая красивая, голубая, цветущая! Неужели ты можешь погибнуть?
Земля . Да, у меня много цветов, лесов, рек, но их становится всё меньше и меньше. У вас ещё есть время, чтобы спасти меня и самих себя! Только вы можете это сделать.
Ведущий. Как? (В ответ звучат гудки)
Ведущий. Земля не успела сказать нам, как ей помочь…Значит, мы сами должны найти путь к её спасению. Ребята, чем мы можем помочь земле ? (Ответы детей)
Звучит громкая музыка. Входят Царица Мусора и Мусорный Монстр.
Я Царица Мусора,
Из помойки вышла я,
Вижу всюду хлам и грязь, я люблю за это вас!
Посмотрите, люди, на меня.
Это,вы, придумали меня.
В благодарность же за это
Жить всегда я буду на планете.
Мусорный монстр.
В мусорном ведре валялся-
Ниоткуда просто взялся.
А теперь я здесь хожу,
На создателей гляжу.
И сказать хочу вам, люди,
«Да здравствует мусор!
И пусть всегда он будут!»
Ведущий. Страшно, если такие мусорные монстры будут жить на нашей прекрасной планете. Только мы с вами, ребята, можем с ними справиться, мы и наши добрые дела, ведь добро побеждает зло. Так давайте-же,дети, этих страшных монстров выгоним с нашей земли , и превратим их в красивых и добрых. Согласны.
Выходите, дети, смело,
На святое нынче тело.
Будем Землю очищать ,
И цветами украшать!
Собрать 2 команды по 7 человек.
Игра «Очистим планету от мусора»
Дети подбегают по 1 к монстрам и срывают с них по одной бумажке и относят их в мусорные корзинки, вёдра.
Ведущий. Очистили планету, теперь украсить нужно.
Игра «Украсим планету цветами»
2 команды. Посадить веточку в ведерко.
Ведущий. Ребята, мы с вами живём в одном общем доме. Что это за дом (Ответы) .-Земля . У вас у всех есть соседи? Ответы. Раз планета Земля- наш общий дом , то и соседи на нашей планете у нас одни. Назовите их. (Птицы, Звери, Насекомые.)
Давайте послушаем стихотворение «Вот Земля , наш общий дом»
Читает ребёнок.
Ведущий. В своем доме вы все стараетесь прибраться, чтобы бало чисто и красиво. Мама- на кухне следит за чистотой, каждый из вас следит за порядком в своей комнате, на своём столе. Папа за порятком во дворе, возле дома. Это, конечно, хорошо, но ещё мы должны заботиться и о нашем общем доме. А как заботиться вы узнаете, посмотрев сценку «Природы жалобная книга» .
Ведущий. Опрос. Какие знаки природы вы запомнили?
Дети перечисляют.
Ребята, а вы внимательно смотрели на сцену , посмотрите ещё раз, чем украшена наша сцена ? Что это за птицы? Дети, я вам открою секрет. Эти птички не просто так украшают наш зал. Голубь-это символ мира. Голуби воевали за мир и погибали в этой войне. Существует одна легенда (рассказываю её) .
Ребята, сегодня на наш праздник «День Земли » тоже должны были прилететь голуби, но наверное с ними что-то произошло, ведь их всё ещё нет с нами. И я очень за них переживаю.
Забегает Баба Яга.
Баба Яга. Кто это про голубей тут вспомнил, я их себе забрала. Не видать вам голубей, как своих ушей.
Ведущий. Баба Яга,отдай нам голубей. Сегодня у Земли праздник , день рождения , мы должны ей помочь, порадовать её, а ты голубей в неволе держишь. Нехорошо это.
Да кто вы такие? 9Ответы детей)- Мы дети, защитники природы.
А что вы умеете?
Ведущий. Стихи умеем рассказывать, песни петь, да много всего знаем и умеем.
Баба Яга. Так вы что, на день рождения пришли ? Икаравай петь будете?
Ведущий. Конечно будем.
Баба Яга. Исполните все мои желания, отдам вам голубей.
Ведущий. А что ты хочешь, бабулечка?
Баба Яга. Песню хочу послушать. Ну чтобы там про весну было, про солнышко, птичек, например. Знаете такую? Споёте для меня любимой.
Ведущий. Конечно знаем и сейчас для тебя её исполним. Обращаюсь к детям. - Споёте, ребята?
Песенка «Весенняя»
Баба Яга. Угодили песенкой. Понравилась ваша песенка. Петь умеете, а вот как в моём лесу себя вести не знаете. От вас столько мусора, столько вреда. То моих букашек топчите, то ветки ломаете. Не отдам голубей.
Ведущий. Баба Яга наши дети знают как себя в лесу вести. Мы сейчас в игру поиграем, а ты послушай нас. И напрасно на нас не наговаривай.
Игра «Если я приду в лесок»
Баба Яга. Ладно, поверю вам, всё хорошо ответили. А поиграть со мной не хотите? Шишек в лесу много, запинаюсь хожу. Помогите, соберите.
Игра «Собери шишки»
2 команды по 7 человек.
Шишки быстро собирайте, с ними в круг большой вставайте
А потом уж не зевайте,
Шишки с пола поднимайте.
В обручах лежат шишки, кто быстрее возьмет, после того как прекратиться музыка. В командах остаётся по 1 чел. Затем эти 2 соревнуются м-ду собой. Лучше чтобы из игры выходили сразу 2 участника.
Ведущий. Молодцы, ребята. Садись, ягуся, отдыхай, а мы тебе стихотворение пока расскажем.
Стих-е «Дом под крышей голубой»
Баба Яга. (Достаёт карточки) Стихи,это хорошо, а загадки мои отгадать сможете?
Ведущий. Дети, эти загадки о предметах, которые помогают очищать нашу планету.
Баба Яга загадывает загадки.
Ведущий. Б. Яга, а ты ведь тоже хочешь, чтоб на нашей планете было чисто и красиво и все были счастливы. Отдай же нам скорей голубей.
Баба Яга. Нет, ещё песню хочу. Говорите, Что на день рождения пришли , а сами одну только песню спели.
Ведущий. Сейчас, сейчас, мы ещё одну песенку знаем, она так и называется «С днем рождения, Земля !»
Песня «С днем рождения, Земля !»
Ведущий. На нашей Земле живёт много разнообразных птиц, животных и насекомых. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Ребята и зверята» ». (Встали все на ножки, и ты Б. Яга тоже вставай)
Проводится игра.
Б. Яга. Ну, вот и косточки свои размяла немного. Праздник какой - то без танцев у вас. Хочу посмотреть, как вы танцевать умеете. Обещаю, что больше ничегошеньки не буду от вас требовать.
Ведущий. Покажем тебе танец обязательно, а ты смотри внимательно.
Танец «С зонтиками»
Б. Яга выносит клетку с голубями- Вот ваши голуби, а мне пора уходить.
Ведущий. Ребята, мы спасли голубей от Б. Яги. Давайте же их порадуем и для наших гостей прочтем ещё одно стихотворение «О защите Земли »
Стихотворение «О защите Земли »
Ведущий. Хочется, дети, чтобы солнце светило ярче, ведь когда на небе солнышко и на душе светлее и настроение веселее. Хочется, чтобы вокруг было красиво. Только полюбив свою родную природу, человек может полюбить весь мир. Много теплых слов можно сказать о нашей планете. Ребята, на каждом дне рождения вы в детском саду поёте каравай. Так давайте же, исполним его и для нашей любимой планеты.
Песня «Каравай»
Голос Земли . Спасибо, дорогие дети и взрослые. Сегодня я поняла, как много людей меня любят и берегут. Я рада, что у меня такие жители, я благодарна вам. А что делать с голубями, я думаю вы знаете? И примите от меня мои подарки.
Ведущий вносит угощение- груши.